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Plan mercredi : le ministre ne rĂ©invente rien
Article publié le vendredi 29 juin 2018.
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Le ministre a dĂ©taillĂ© son « Plan Mercredi Â». Le SE-Unsa livre son analyse d’un plan qui n’est pas sans poser quelques problèmes.
 
Côté financement
Le financement de la CAF va être doublé (de 0,54 à 1 euro). Il s’agit en apparence d’un bel effort financier mais… avec le retour à 4 jours estimé à 70% des communes, l’État va économiser 300 millions d’euros sur le fonds de soutien (dont le budget est de 400 millions).
Il faut noter Ă©galement que le financement n’est pas modulĂ© selon les communes. Rappelons que le fonds de soutien pour les activitĂ©s pĂ©riscolaires est lui diffĂ©rent selon que les communes perçoivent « la dotation solidaritĂ© Â» ou pas, prenant ainsi en compte le contexte Ă©conomique et social des communes.
 
Côté encadrement
Le ministre parle de « pĂ©riscolaire Â» pour un mercredi sans Ă©cole ; le terme appropriĂ© est celui d’ Â« extrascolaire Â». Mais le glissement lexical n’est pas anodin : les taux d’encadrement sont plus desserrĂ©s pour le temps pĂ©riscolaire (1 pour 14 enfants de moins de 6 ans et 1 pour 18 enfants de plus de 6 ans dans le pĂ©riscolaire - dĂ©cret 2016-1051) que pour le temps extrascolaire (1 pour 8 enfants de moins de 6 ans et 1 pour  12 enfants de plus de 6 ans).
 
CĂ´tĂ© pratique 
Les prĂ©cisions n’arriveront que mi-juillet pour une mise en place en septembre, ce qui laisse peu de temps aux communes. Autre difficultĂ© liĂ©e Ă  la rĂ©partition des compĂ©tences sur le terrain : la compĂ©tence pĂ©riscolaire est parfois gardĂ©e par la commune alors que la compĂ©tence extrascolaire a Ă©tĂ© transfĂ©rĂ©e Ă  l’intercommunalitĂ©. Pour les communes concernĂ©es, c’est le flou dès le dĂ©but.
 
L'avis du SE-Unsa
Pour le SE-Unsa, il est louable que le ministre se préoccupe de ce que font les enfants le mercredi…
Mais ce plan masque au final un désengagement de l’État tout en niant les situations sociales des communes.
 
 
 
 
PsyEN