[SE-UNSA 55]

La classe exceptionnelle : qui, quand, comment ?

Article publié le vendredi 3 septembre 2021.

La classe exceptionnelle est le grade le plus élevé des trois grades accessibles aux personnels enseignants, CPE et PsyEN titulaires. Mais quelles sont les modalités d’accès ?

L’accès à la classe exceptionnelle est possible par deux voies :

le vivier 1 (80 % des promotions) accessible à partir du 3e échelon de la hors-classe (ou pour les agrégés à partir du 2e échelon) lorsque l’on justifie d’au moins 8 années de fonctions particulières accomplies à la fin de l’année scolaire en cours (31 août).
le vivier 2 (20 % des promotions) accessible quelles que soient les fonctions exercées, à partir du 7e échelon de la hors-classe (ou pour les agrégés à partir de 3 années passées dans le 4e échelon de la hors-classe) à la fin de l’année scolaire en cours (31 août).

Modalités d’accès communes aux viviers 1 et 2

Les agents éligibles sont promus par ordre de barème dans la limite du nombre de promotions possibles fixé règlementairement.

Le barème est constitué de :

L’ancienneté dans la plage d’appel
L’appréciation de la valeur professionnelle (Excellent - Très satisfaisant - Satisfaisant - Insuffisant) formulée par l’IA-Dasen ou le Recteur à partir du CV de l’agent dans I-Prof et de l’avis de l’IEN, du chef d’établissement et/ou de l’IA-IPR.

Il est donc important de compléter son CV I-Prof dès son entrée en fonction et tout au long de son parcours professionnel.

Modalités spécifiques au vivier 1

Il est important de vérifier que le parcours professionnel est à jour sur son CV I-Prof.

Avant les promotions, les personnels dans la plage d’appel sont informés de leur promouvabilité ou non-promouvabilité par un message électronique sur I-Prof. En cas d’erreur ou de non-promouvabilité, ils ont alors une période de 15 jours pour demander une correction justificatifs à l’appui (ex : ventilation de service, arrêté, …).

Les conditions d’exercice et fonctions particulières donnant accès au vivier 1

exercice ou affectation dans une école ou un établissement dans le cadre d’un dispositif d’éducation prioritaire
affectation dans un établissement de l’enseignement supérieur (sur un poste du premier ou du second degré)
exercice dans une classe préparatoire aux grandes écoles (établissement d’enseignement public ou privé sous contrat d’association avec l’État)
directeur d’école et chargé d’école
directeur de centre d’information et d’orientation
directeur adjoint chargé de Segpa
directeur délégué aux formations professionnelles et technologiques
directeur ou de directeur adjoint de service départemental ou régional de l’UNSS
conseiller pédagogique
maître formateur
formateur académique
référent auprès des élèves en situation de handicap
tuteur des personnels stagiaires enseignants, d’éducation et PsyEN

Dans le cas de cumul de plusieurs fonctions ou missions éligibles sur la même période, la durée d’exercice ne peut être comptabilisée qu’une seule fois, au titre d’une seule fonction.

La durée de 8 ans d’exercice dans une fonction au cours de la carrière peut avoir été accomplie de façon continue ou discontinue.

Pour en savoir plus sur les modalités de prise en compte des années à temps partiel ou des services partagés, n’hésitez pas à nous contacter au 55@se-unsa.org.

L’avis du SE-Unsa

La classe exceptionnelle doit être accessible à tous dans le cadre d’une carrière complète.

Compte tenu des difficultés d’accès de certains corps à la classe exceptionnelle, les conditions d’accès doivent garantir à tous un accès équitable au vivier 1.

Le SE-Unsa demande :

un rééquilibrage des deux viviers
une recherche de solution pour ne perdre aucune promotion
une ouverture de conditions d’éligibilité du vivier 1

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