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Les directeurs d’école ne sont pas la courroie de transmission de la propagande ministérielle
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Les directeurs d’école ne sont pas la courroie de transmission de la propagande ministérielle

Nos collègues directeurs et directrices ont reçu un mail (sur l'Ă©tablissement ET sur leur mail personnel !)  Ă©manant du Ministère de l’Education Nationale « mettant Ă  leur disposition Â» un document qu’on « remercie de bien vouloir distribuer aux familles Â».

Le SE-UNSA 54 vous invite Ă  ne pas le faire !

 

En effet, il s’agit à notre sens d’un outil de propagande gouvernementale.

 

D’abord, le titre Â« ce qui change pour votre enfant Â» est suivi par l’affirmation Â« Des professeurs mieux rĂ©munĂ©rĂ©s  pour reconnaitre leur engagement Â».

En quoi l'augmentation de la rémunération des professeurs change-t-elle quoi que ce soit pour les enfants ??

Est-il prévu une note sur l'augmentation de la rémunération des parents d'élèves ou de la CAF pour s'assurer que cela fera d'eux de meilleurs parents ?

Certes, chacun et chacune d’entre nous verra son salaire légèrement augmenté en septembre. Outre que ce n’est que justice d’être augmentés en contexte inflationniste, alors que notre pouvoir d’achat n’a cessé de diminuer depuis 30 ans, cette augmentation ne couvre même pas la perte de pouvoir d’achat de ces 2 dernières années...

 

Qui croient-ils berner en parlant reconnaissance quand tous les mĂ©dias indiquent que le mĂ©tier est dĂ©sertĂ© ?

 

Ensuite, dans l’item Â« lecture, Ă©criture et mathĂ©matiques Â» on apprend que 2h par jour seront dĂ©diĂ©es Ă  la lecture et l’écriture, que des exercices rĂ©guliers sont Ă  rĂ©aliser. QUELLE INNOVATION !! 
Bref, des pratiques déjà évidentes de classe...

Le ¼ d’heure devait tout résoudre en lecture.
Maintenant, des textes longs de 1000 mots. Ok.
Et ? Quid de la comprĂ©hension, la lecture Ă  voix haute, la fluence, l’interprĂ©tation ?

 

Concernant les Ă©valuations, le SE-UNSA pense qu’elles n’ont que peu d’intĂ©rĂŞt pĂ©dagogique. Dans professeur il y a pro. Nous savons Ă©valuer nos Ă©lèves et adapter les apprentissages en fonction de leurs besoins. Les Ă©valuations nationales ne servent qu’à remplir des tableaux de statistiques de l’Education Nationale.

  

En bref, le SE-UNSA appelle à ne pas respecter la consigne adressée aux directeurs de transmettre cette propagande ministérielle.

Cette injonction intervient dans un contexte oĂą leurs tâches sont dejĂ  alourdies par la mise en place d’un Pacte dont ils ne veulent pas assurer la gestion et qui nourrit des tensions sur le terrain. 

Les directrices et directeurs ont d’autres tâches Ă  accomplir et des sujets plus importants Ă  gĂ©rer. Ils n’ont pas de temps Ă  perdre !

 


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