CDEN du 16 novembre 2021

Ouverture par le préfet, coprésidé par le nouveau vice-président du CD et l’IA-Dasen.

L’IA-Dasen présente les membres du CDEN siégeant au nom de l’administration : Mme Catherine Pierre (IA adjointe), M Noël (SG) M Luscan (Ien a) Norroy (IEN ASH) et Mme  GRANDJEAN-DELOY (carte scolaire 1^er degré), Mme KRCA (carte scolaire second degré) , Mme Pascale PIERRE, Mme  Stein pour les services de Jeunesse et Sport,  Mme NORROY IEN Ash, Mme Laurence SCHUMENG IEN en charge de l’orientation.

Règlement départemental des écoles
Les organisations syndicales ont demandé à étudier ce règlement actualisé ultérieurement car il n’avait pas fait l’objet d’un groupe de concertation en amont et le CDEN se prête peu à l’étude entier de ce document.

1. Bilan de la rentrée 2021-2021 1^er degré

On note une baisse des effectifs, dans toutes les communautés de communes, sauf à Cirey qui avait perdu des élèves depuis des années...
L’avenir n’est pas brillant : -1184 élèves en sept 22, -1472 (sep23), -1201 en sep 24.

Le P/E (nombre de professeurs/ élèves) a monté depuis 2015 (5,25) pour atteindre 5,81 en 2021.

Moyennes des classes : communes de moins de 2000 hab : 22,43, communes de 200 habitants et plus = 22,02, moyenne départementale = 22,14.

Le rural a plus fermé de classe cette année. En 2020, il n’y avait eu aucune fermeture (même si les effectifs était faible) à une mesure ministérielle liée à la crise covid.

Etat des postes vacants : 17 contractuels recrutés, une démission vient d’avoir lieu, elle sera compensée.

L’IEN adjoint indique qu’ils appliquent la réglementation concernant l’accueil des moins de 3 ans en éducation prioritaire, et dans les autres écoles quand le nombre de places disponibles le permet, sauf dans 23 écoles qui ont des projets spécifiques d’accueil (dans ces cas, les moins de 3 ans sont comptabilisés dans les effectifs).

L’IA reconnait qu’ils sont en difficulté pour les postes en SEGPA et qu’il reste des postes vacants, surtout des postes de directeurs adjoints. Il y a plus de difficultés de recrutement dans le nord que dans le sud du département.

L’IEN adjoint ajoute que quand on recrute un contractuel, ce dernier a le choix de refuser le poste. Avec ce recrutement, il faut répondre aux besoins de terrain et difficulté de terrain.L’IA reconnait le problème des remplacements qui est majeur. Mais il y a aussi un problème lié à l’affectation dans certains territoires. Si on avait 10 postes de remplaçants dans le nord, il faudrait trouver des volontaires pour y aller.

En septembre 2021, on comptait 185 classes dédoublées en CP CE1.

Évaluations CP/CE1 :

L’IA a eu communication des résultats des évaluations CP/CE1/6ème en même temps que les médias, et les professeurs sur leur boite professionnelle.

On a des résultats supérieurs ou égaux dans le 54 au national pour toutes les compétences.

Maintenant avec sur une cohorte d’enfants, on peut comparer les résultats d’une année à l’autre et déterminer des pistes de travail dans le 54 :

Les mathématiques restent la priorité.

Au national, comme l’indique la communication ministérielle dans les médias, l’IA constate la baisse des résultats de 2020 a été résorbée, la Degesco a envoyé un pavé de plusieurs centaines de pages que la DSDEN n’a pas encore eu le temps d’étudier.

Les constellations en maths et français :

L’IEN adjoint explique ce que sont les Constellations : formations entre pairs et observation dans les classes en petits groupes. Formation en 5 ans. Formation en mathématiques et en français. Normalement, dans 6 ans, tous les enseignants auront profité de ce plan.

 

2. Bilan de la rentrée 2021-2021 2^nd  degré

Stabilité des effectifs en collèges et LP LEGT.

Stabilité des E/D dans le second degré. 248 classes à plus de 28 et moins de 30, 35 classes à 30.

La FCPE dit que la carte des formations et des spécialités n’est pas correctement répartie, et que certaines familles qui n’en ont pas les moyens ne peuvent pas payer l’internat.

AESH :

Les moyens nouveaux sont stoppés... On a l’espoir d’une nouvelle dotation et donc des recrutements dès que possible.

L’IA explique que les PIAL sont une plu- value, il a fallu du temps pour le mettre en place.

Il y a un suivi régulier des PIAL, les coordonnateurs ont tous été rencontrés pour harmoniser leur fonctionnement. Certains ne fonctionnaient pas bien. Mais pour lui, ils fonctionnent au plus près du terrain. Il faut encore du temps pour qu’ils aient leur vitesse de croisière.

Au CTA, l’Unsa éducation a demandé et obtenu un groupe de travail sur le fonctionnement des PIAL au niveau académique.

L’Unsa éducation demande où en est la brigade de remplacement des AESH ?
> Cette brigade est académique, elle correspond à 30ETP pour l’académie.

L’Unsa Education ne peut que contester ce mode de recrutement qui précarise encore plus ces personnels !

Jeunesse et sport :

Madame Stein explique le fonctionnement de ce service intégré qui a été intégré à la DSDEN le 1^er janvier 21.

Point sur l’instruction à domicile :

Baisse par rapport à l’an passé, qui avait une forte augmentation et qui concernait surtout les familles itinérantes.

Le ministère demande que 100% des contrôles en famille soient fait cette année, pour que l’IA-Dasen donne son accord pour la rentrée prochaine avec le passage du régime de déclaration au régime d’autorisation.

Délégués Départementaux de l’Éducation Nationale = DDEN

(2 nouvelles candidatures et 1 renouvellement) : Pascal Bernard (Blainville), Sylvie Henry (Lunéville : Chenevière), Depardieu Robert (Pompey).

3) Conseil départemental :

Voir le document de la tarification de la cantine. Bilan de rentrée et restauration scolaire dans les collèges (point relevant de la compétence du conseil départemental).

Changement de la carte scolaire au CDEN de janvier, après le 15 et délibération du CD. Sectorisation d’Artem.

FCPE demande au département de poursuivre la gratuité du transport scolaire.

Questions diverses :

AESH
Au 12 octobre 89 nouveaux AESH recrutés ce qui en fait 1387 au total pour le 54.

La tension actuelle est due à 163 nouvelles notifications, ce qui produit la tension actuelle.

Critères de répartition des moyens sur le PIAL :

1 taux de tension de PAIL,

2 : les nouvelles notifications individualisées arrivées,

3 : décisions du TA.

EPR

36 EPR (contractuels remplaçants mais étudiant de INSPE en même temps) actuellement.

Évaluation des écoles :

1 seule école est concernée cette année (Boudonville maternelle), elle sert d’expérimentation.

Chaque département a une école volontaire. Les conclusions de cette expérimentation remonteront au ministère, avant prise de décision du ministère. Le recteur réunira les représentants des personnels à ce sujet.