L’indice de position sociale (IPS) mesure la composition sociale d’une école ou d’un établissement scolaire. Il est calculé en fonction des catégories socio-professionnelles des parents. Une décision de justice a conduit le ministère de l’Education nationale à rendre publics les IPS de chaque école et collège de France. Cela concerne les établissements publics et privés sous contrat.

Ainsi, désormais, chacun peut observer, chiffres à l’appui, les ravages de la ségrégation sociale dans notre système éducatif, notamment liés au rôle de l’enseignement privé - essentiellement religieux et exclusivement catholique en Mayenne- dans l’entre-soi scolaire des plus favorisés. Pour le SE-Unsa53, le constat est accablant.

Dans notre département, où les élus ne s’offusquent pas d’un financement très important des établissements privés sous et hors contrat (voire le revendiquent), les tableaux des IPS en écoles et collèges (disponibles en bas de page) montrent notamment que les établissements privés concentrent un public scolaire favorisé. Quels sont les chiffres ?

Collèges

Alors que la moyenne nationale des IPS du niveau collège est de 103,3, celle des 1 662 collèges privés sous contrat est de 114,2 points ;

En Mayenne, l’IPS moyen des 27 collèges publics est de 99,3 quand celui des collèges privés atteint 103,56. Le collège à l’IPS le plus faible est Alain Gerbault Laval (80,8) quand celui de l’Immaculée Conception atteint 124,5 pourtant pas si éloignés géographiquement.

Sur Laval, les écarts sont très significatifs d’un séparatisme scolaire et d’un évitement de certains établissements par l’inscription dans le privé. Les chiffres parlent d’eux-mêmes : près de 20 points séparent les deux collèges voisins Gerbault et la Salle.

Sur les 10 établissements au plus faible IPS, 9 sont publics et seul le Sacré Cœur d’Evron se glisse dans cette liste.

On trouve sans surprise les deux collèges au plus fort IPS à Laval :

Sainte Thérèse (114,1) et l’Immaculée (124,5)

Ecoles

Alors que la moyenne nationale des IPS dans les écoles est de 102,7, celle des 4 242 écoles privées sous contrat est de 112.

En Mayenne c’est sans surprise une école publique qui a l’IPS le plus faible (66,2 soit près de 40 points sous la moyenne nationale) et une école privée qui avec 132,2 est 30 points au-dessus de cette moyenne. L’écart entre ces deux écoles est donc de 66 points.

Sur les 25 écoles au plus faible IPS 23 sont des écoles publiques comme le tableau ci-dessous le montre.

Deux écoles privées lavalloises sont les championnes de l’entre-soi : Saint Joseph (131,2) et l’Immaculée (132,2).

Saint Berthevin s'illustre puisque l'école publique du lac a un IPS a 95,9 quand l'école Jeanne d'Arc est à 116,7 ce qui fait un écart significatif de plus de 20 points preuve s'il en était besoin que l'école privée sert ici à contourner la carte scolaire et permettre un entre-soi.

Pour les écoles, même constat que pour les collèges : la ségrégation scolaire et sociale est de mise.

L’avis du SE-Unsa

Le rôle central de l’enseignement privé dans la ségrégation scolaire est un secret de polichinelle, dont tous les acteurs du système éducatif ont parfaitement conscience. Désormais, la publication des indices de position sociale vient objectiver cette situation et le constat est sans appel : l’enseignement privé concentre les élèves issus des milieux favorisés. C’est peut-être la principale raison de son existence.

Or, c’est l’argent public qui le finance à hauteur de 73 % ; à cela s’ajoute le manque à gagner fiscal lié à des dons défiscalisés à des fondations qui n’alimentent que des établissements privés. La question de leur reconnaissance d’utilité publique est posée. À plusieurs reprises, le Comité National d’Action Laïque (Cnal) a demandé à la Cour des comptes d’évaluer le montant global de la politique de financement public de l’enseignement privé. Sans réponse.

Pour le Cnal et l’Unsa Education, mélanger les enfants et les adolescents quelle que soit leur origine sociale est une condition essentielle de la réussite scolaire de tous. Ce serait aussi favorable à la laïcité, car dans les écoles et collèges ségrégués, la revendication religieuse est plus forte. Il faudra donc beaucoup de lucidité et de courage pour faire Nation à travers l’École. La réussite de tous les élèves et notre avenir démocratique en dépendent.

En attendant la publication des IPS des lycées que le ministère n’a toujours pas diffusés, vous trouverez toutes les données brutes ici : IPS des écoles, IPS des collèges

Lorraine BOËDEC

Secrétaire Départementale du 53