L’illusion d’une victoire.

  L’Unsa Education ne se satisfait pas de la dotation négative pour le département (-10 postes pour la rentrée 2020) et ne compte pas jouer la politique de la chaise vide avec une telle dotation. Le groupe de travail carte scolaire s’est tenu avec toutes les organisations syndicales alors même que certains appelaient à ne pas y siéger. Ils se sont semble-t-il rangés à notre option et nous nous en réjouissons.

  Le ministre a annoncé qu’il n’y aurait aucune fermeture dans les écoles rurales sans l’accord du maire. Chiche ! Si votre école est concernée par une mesure, demandez au maire d’écrire au directeur académique pour lui signifier son refus de la fermeture annoncée lors de ce GT. Pour le ministère, une commune rurale est une commune de moins de 5000 habitants, soit quasiment toutes les communes mayennaises. Selon les informations qui remontent, les recteurs devaient recevoir une lettre de cadrage ce weekend (qu’on ne nous a pas adressée). Cette lettre devait leur indiquer qu’ils auraient des rallonges sans préciser le volume précis.  Ce qui ne veut pas dire que la rallonge sera à la hauteur des fermetures initialement prévues et finalement annulées.

  Et après ? Doit-on laisser des écoles 1 classe se multiplier avec 1 ou 2 élèves par niveau et jusqu’à 7 niveaux ? Est-ce l’avenir de l’école rurale ? Est-ce vraiment une amélioration pour les élèves concernés ? Est-ce bien raisonnable de laisser la main aux maires ? Nous pensons que le ministre montre à nouveau son absence totale de maitrise des réalités du terrain. Au SE-Unsa 53, nous avons toujours défendu l’école rurale et l’importance du maillage du territoire car nous savons que l’école a un rôle à jouer dans l’avenir de la ruralité. Mais pour nous, il est essentiel que l’Education Nationale garde la main. Cela mérite plus qu’une annonce rapide lors d’un journal télévisé : un débat sur l’avenir de l’école rurale serait plus sérieux et moins politicien. Pour l’instant en Mayenne, la seule décision qui ait été prise est de décaler le CTSD au 10 avril. Si nous n’y sommes pas opposés, nous mettons des conditions : que le mouvement des enseignants puisse se faire avant l’été.

  Refuser d’aller plus loin dans la carte scolaire alors que le groupe de travail en audioconférence a permis à chacun de s’exprimer pendant 3h ne nous semble pas responsable.   L’Unsa Education siégera donc aux différentes instances afin de défendre les écoles menacées de fermeture et de demander les ouvertures là où elles sont indispensables.

  Par ailleurs, vous attendez de vos représentants dans ces instances le respect des mandats que vous leur avez confiés. Nous les respecterons parce que nous savons que décaler après le mois de mai la carte scolaire aurait des conséquences pour les écoles, avec la possibilité que les décisions d’ouvertures et de fermetures n’interviennent qu’à la rentrée, désorganisant les écoles concernées.

  Pour que le mouvement puisse avoir lieu, encore faut-il savoir quels seront les postes, quels seront les enseignants qui devront participer… Seule une carte scolaire au printemps comme elle était prévue le permettra, sauf à décaler le mouvement des enseignants en juillet, en aout ou après la rentrée.  Les collègues doivent savoir où ils seront à la rentrée et les écoles comment elles fonctionneront.

  Ne vous laissez pas envouter par les sirènes d’une éventuelle annulation des mesures de carte scolaire. Si aucun nouveau moyen ne vient du ministère, c’est un leurre, sauf à accepter que l’ensemble de la carte scolaire soit supprimée. Cela signifierait un redéploiement des moyens actuels, l’absence d’ouverture où c’est nécessaire et l’utilisation massive des moyens de remplacement pour pallier l’absence de décisions. Si fermeture il doit y avoir, nous préférons qu’elle soit connue rapidement afin de permettre à chacun de s’organiser. Faites confiance au SE-Unsa et à l’Unsa Education pour leur expertise et leur investissement au service des écoles et des collègues.

  A l'Unsa Education nous prendrons nos responsabilités dans ce contexte compliqué pour faire en sorte que l’école publique mayennaise bénéficie de la bienveillance ministérielle annoncée.