SECTION SE-Unsa de la MAYENNE - 6 RUE SOUCHU SERVINIERE - 53000 LAVAL
Tél. 02 53 22 38 00 - Por. 06 18 50 44 79 - 53@se-unsa.org
Ajustements de rentrée
A l’issue du CTSD d’aujourd’hui 4 septembre, les décisions du Dasen sont les suivantes :
Ouverture de classe
- Ballots
- Bouère (RPI avec St Brice)
- Courcité
- Fromentières (poste ouvert après fermeture en février)
- Laval, Ecole Alain
- L’Huisserie
- Louverné (poste ouvert après fermeture en février)
- Mézangers (régularisation administrative du poste du RPI défait avec St Gemmes)
- Montenay
Fermeture
- St Gemmes (régularisation administrative après la disparition du RPI avec Mézangers)
Postes TR créés
- 3, avec implantations Ă : Javron, Landivy et Laval
Le Dasen a décidé le statu quo pour les écoles de :
- Changé
- Cuillé
- Laval ; Pagnol
- Laval ; Badinter
- Mayenne ; P et M curie
- Torcé
Compte rendu
Le Dasen a ouvert l’instance en annonçant la dotation supplémentaire de 5 postes pour la Mayenne au titre de la Convention dite « Ruralité » signée en fin d’année scolaire dernière (en savoir plus ici).
Cette dotation supplémentaire a facilité les ajustements de rentrée et le Dasen a pu annoncer une rentrée sans fermeture.
8 ouvertures de classes et 3 ouvertures de postes TR ont été prononcées, ce dont le département ne peut que se féliciter. C’est la raison pour laquelle l’Unsa Education 53 s’est montrée favorable à ces ajustements.
Vote : Contre O Pour 3 (Unsa Education) Absentions : 6 (autres organisations)
Autres points abordés :
- Quelques cas d’écoles sans ouverture aussi ont été évoqués. (contactez le SE-Unsa)
- Le dispositif actif PDMQDC est actuellement de 12 postes (en baisse de 3, qui sont « gelés »).
- Le Dasen a insisté sur certaines écoles où une fusion ou une restructuration de RPI lui semblent nécessaires.
- Les postes « Convention Ruralité » sont alimentés par des postes stagiaires. Ils ne sont cependant pas fléchés, sauf les 2 postes TR de Landivy et Javron.
- Le Dasen souhaite répondre à la nouvelle commande ministérielle du « Plan Mathématiques » pour le cycle 2. Les postes créés de TR en sont la réponse.