Pour le SE-UNSA, ces enseignements d’exploration, ayant pour but de faire découvrir aux élèves des enseignements caractéristiques des séries qu’ils seront amenés à choisir à l’issue de la seconde, doivent s’inscrire en rupture avec la logique disciplinaire habituelle. Mais suivant les domaines, SES ou Littérature et Société par exemple, les projets de programmes pour ces enseignements, à l’heure actuelle, oscillent entre le pire et le meilleur. Le document ci-dessous vous présentera une analyse plus en détails.