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SE-UNSA 51


 Par SE-UNSA 51

Notation des enseignants : groupe de travail

 

Groupe de travail sur la notation des enseignants (22 janvier 2015)

Le contexte : lors de la CAPD avancement, nous avions demandé un groupe de travail sur la notation des enseignants. Les collègues nous ont témoignés être atteints, perturbés par l’incohérence de l’attribution de la note de 0.25 pour une bonne inspection.

Nous avons travaillé la préparation de ce GT en intersyndicale SE-UNSA/SNUIPP, constatant que nous étions complètement en accord sur l’analyse.

Nos éléments de réflexion : La grille départementale de notation est un garde-fou à l’équité entre les collègues. Mais elle est indicative. Nous avons demandé à l’administration de nous fournir les éléments statistiques et la liste de toutes les notes des collègues (anonymés) leur échelon et leur date d’inspection. Nous avons eu tous ces éléments et nous avons remercié l’administration, cela nous a permis d’avoir la photographie de la situation réelle de la notation dans la Marne.

En préalable, nous avons réaffirmé que l’évaluation professionnelle des enseignants devrait être formative et que la note n’était pas la meilleure traduction de cette valeur professionnelle. En clair, la note ne devrait plus exister et La formation continue est essentielle.  Elle ne sert plus qu’au barème d’avancement et n’a pour nous, plus rien de « pédagogique ». Dans notre réflexion syndicale, nous verrons d’ailleurs sans doute à reconsidérer le barème d’avancement qui procède d’un cadrage fonction publique plus général et national. Ce cadrage pourrait d’ailleurs bouger.

Qu’en est-il de la grille indicative de notation ? Elle nous convient, elle est cohérente quant à la répartition des notes dans les échelons, les empans de note par échelon sont suffisamment large. Elle ne devrait pas bouger.

Qu’en est-il de l’augmentation de note donnée après l’inspection ? La proposition de note est faite par l’IEN et une harmonisation opérée avant que la note soit arrêtée par la DASEN qui considère l’ensemble des notes. Nous sommes en effet pour une harmonisation entre circonscriptions, pour plus d’équité. (il faudrait que les procédures d’inspection entre les circonscriptions soient aussi harmonisées)

L’an passé, 83% de enseignants ont une augmentation de note au dessus de 1 point. Les maintiens de note l’étaient sur des notes de 20. 37% ont plus d’un point et demi. Progression moyenne  de 1.15.

Pour nous la progression moyenne est d’un point, si elle est  inférieure on se sent jugé moins méritant.

Dans la discussion côté administration : Equilibrer davantage la progression. Besoin de valoriser le plus longtemps possible sur sa carrière. La fin de carrière  ne peut être valorisée si la note est trop rapidement de 19 voire 20 au plus juste pour coller à la valeur professionnelle de l’enseignant. Si celui-ci pense que sa note est injuste, il doit contacter son IEN pour en discuter.

Pour nous les très petites augmentations de notes  nécessitent une explication en retour auprès de l’enseignant.

Nous demandons à avoir chaque année à la CAPD avancement, les mêmes documents statistiques afin de juger de l’évolution de la notation. Cela sera fait.

Nous avons aussi demandé de regarder finement quels sont les enseignants en retard d’inspection de plus de 4 ans pour un rattrapage le plus rapide possible.

L’Inspectrice d’académie prendra connaissance de nos échanges.