RYTHMES SCOLAIRES – Audience intersyndicale SE-UNSA - SNUIPP - SGEN  auprès de la DASEN :

Le recteur n’étant pas disponible le 23, c’est la Dasen de la Marne qui a reçu l’intersyndicale.

Chargée de la mise en place de la nouvelle organisation de la semaine scolaire par le Ministre, c’est elle qui devra arrêter les dispositions locales en concertation avec le Conseil Général qui organise les transports scolaires.

L’intersyndicale a rappelé que les 3 organisations syndicales n’avaient pas approuvé le projet de décret sur les rythmes scolaires ni au CSE, ni au CTM (pour l’Unsa voir http://www.se-unsa.org/spip.php?article5196 ) et qu’à ce titre elle se faisait le porte-parole de l’inquiétude des personnels autant sur la forme que sur le fond.

L'Intersyndicale insiste sur le fait que la décision de chaque conseil d'école sur l'organisation de la semaine scolaire doit être entendue. Pour nous, les Conseils d’Ecoles doivent se prononcer sur un report ou pas à 2014 et doivent proposer des organisations de semaine  et de journée, en termes d’horaires et de l’APC, qui leur conviendrait

Pour les organisations syndicales les enseignants doivent être consultés  par le biais de leurs Conseils d’école et dans les instances, autant que de besoin. A cet effet, un CDEN extraordinaire devrait être  réuni.

>Réponse de la Dasen : Elle envisage un CDEN extraordinaire courant avril

 

Nous posons également la question du calendrier. A quelle date les collègues connaitront-ils  les organisations retenues ? Les enseignants sont inquiets et ont besoin de réponses concrètes

>Réponse de la Dasen : elle attend les circulaires et décrets d'application ainsi que la date butoir du 1^er mars pour connaître  la décision des communes pour entrer dans le dispositif en 2013 ou 2014. Il serait possible que la date butoir soit encore repoussée au 31 mars (ce qui est devenu certitude  depuis l’audience)

 

A ce stade, alors que le texte final n’est pas encore arrêté, le Se-Unsa avait préparé un ensemble de questions très concrètes :

Donnerez-vous un cadrage départemental,  à minima ou pas, sur la répartition des horaires sur les jours de la semaine ?  Attendrez-vous les remontées des communes et du conseil général, que vous devez consulter pour donner éventuellement ce cadrage ?

>Réponse de la Dasen : elle se basera uniquement sur le décret et sera attentive aux différents projets émanant des écoles  tant qu'ils seront en cohérence avec les contraintes locales de transport et de projet éducatif Local ou territorial.

 

Qu’en est-il de l’obligation de laisser les enfants à l’école jusque 16H30 ? Pour nous le périscolaire n’est pas obligatoire et les familles qui veulent reprendre leur enfant  devraient pouvoir le faire.

>Réponse de la Dasen : Il n'y a pas d'obligation en l'état actuel des textes.

 

L’APC : Pour nous, le Se-Unsa, son contenu doit être laissé à l’appréciation du conseil des maîtres, aide soutien ou méthodologique, culturelle au sein du Projet Educatif Territorial  ou du Projet d’école

La modalité horaire doit aussi être  à l’appréciation du conseil de maîtres

>Réponse de la Dasen : Oui, le contenu sera à l'appréciation du conseil des maîtres et du projet d'école, cependant il faudra une cohérence avec les contraintes locales.

L’APC sera-t-elle  sur la base du volontariat des familles ou obligatoire ? la question des transports peut se poser.

Y aura-t-il possibilité de regrouper les heures d’APC sur une semaine par exemple, en fonction des besoins, à certains moments de l’année sur des projets culturels…et faire tourner les groupes ?

>Réponse de la Dasen : L’APC sera inscrite dans le projet d’école et son organisation et ses modalités seront donc détaillées dans ce cadre. La question des transports se pose. Toute proposition peut-être étudiée toujours dans le cadre du projet de décret,  en cohérence avec les contraintes  locales.

 

Les animations pédagogiques : (rappel : 9 H prévues en présentiel et 9H en formation à distance)

Les enseignants ne veulent pas se retrouver avec des obligations de service, en continu du lundi au vendredi. Ils utilisent actuellement leur mercredi pour la préparation pédagogique. Nous demandons à la Dasen d’en tenir compte.

Sur la formation à distance, nous rappelons notre attachement à un échange constructif en présentiel.

L’intersyndicale insiste sur le fait que les collègues sont farouchement opposés à l’organisation d’animations pédagogiques  le mercredi après-midi.

Le SE-UNSA propose que 3 mercredis matins soient libérés de classe pour ce temps présentiel de 9h00 d’animations pédagogiques comme cela se fait déjà à Toulouse ; il semblerait que le ministre n’y soit pas opposé. A voir !

>Réponse de la Dasen : La DASEN et l’IEN Adjoint  ne voient pas d'autres solutions que l’organisation des 9h d'animations présentielles le mercredi après-midi.

 

Pour éviter une organisation « bâclée Â» et contre-productive, le report à 2014 nous parait plus judicieux.

Cette réforme qui visait une meilleure réussite des élèves, ne nous semble pas à ce stade répondre à cette problématique car mal préparée et pas assez consensuelle, en n'allégeant sans doute  que fort peu la journée des élèves. Au contraire, cette réforme qui devait apporter un réel progrès pour les enfants provoque la crispation des enseignants et des parents d’élèves.

Malgré tout, les enseignants ne veulent pas être caricaturés comme réfractaires à tout changement.

 

AVIS du SE-UNSA : Le SE-UNSA dit OUI à une réforme des rythmes scolaires, toutes les études montrent que c’est nécessaire pour l’élève mais ce projet, sous sa forme actuelle, comporte encore beaucoup de zones d’ombres. Le ministre renvoie la mise en Å“uvre aux DASEN, après consultation des départements. Les enseignants ont donc l'opportunité de se faire entendre dans leurs conseils d'école.

Pour nous  les conseils d’école DOIVENT donner leur avis, et nous actons positivement le fait que la DASEN de la Marne ait déclaré ne pas imposer de cadrage départemental.

Pour nous, toute la souplesse doit être permise :

- l’entrée dans la nouvelle organisation, si les écoles, si les communes, sont prêtes en septembre 2013.

- Le report à la rentrée 2014, pour permettre l’élaboration d’un projet, solide et concerté, réunissant les moyens nécessaire à sa mise en œuvre.

Le report des décisions des communes au 31 mars, donnera encore moins de temps aux équipes pour construire ces projets qui reposent sur des partenariats multiples.

Les contreparties financières pour les enseignants sont toujours sur la table des négociations  (ISOE, ratio de hors classe…) ; Nous attendons des décisions ministérielles.

La parution officielle du décret se fait ce 25 janvier. Le SE-UNSA accompagnera très concrètement  les collègues dans la mise en Å“uvre de cette réforme. (voir la Foire aux Questions sur le site)