Les CHSCT se réunissent en séance plénière 3 fois dans l’année. Chaque mois, les délégués CHSCT se réunissent avec la Secrétaire générale et le conseiller de prévention pour analyser les signalements du registre SST Santé et Sécurité au travail et faire des préconisations sur la situation signalée. Le CHSCT 51 s’est réuni le 7 octobre. Le CHSCT académique se réunira le 10 octobre.

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 Vos délégués CHSCT 51 UNSA  : Aline Geeraerts, Sylvie Ganthier, Solenne Massicard, Jean-Michel Alavoine, Nicolas Gohiez, Gaëlle Cordier. Nous sommes joignabls sur nos adresses professionnelles ainsi qu'à 51@se-unsa.org

 

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CHSCT départemental du 7 octobre 2022

Ordre du jour :

1- Approbation du procès-verbal du dernier CHSCT

2- Suivi des avis

3- Situation sanitaire dans le département

4- Synthèse des signalements du registre SST

5- Lettres de mission d’assistants de prévention 1^er degré et du Conseiller de prévention départemental.

6- Bilan relatif à l’EMAS

7- Elaboration du programme annuel de prévention

8- Affiche relative à la prévention liée au travail sur écran

9- Questions diverses

Ont siégé pour l’UNSA : Aline GEERAERTS, Jean-Michel ALAVOINE, Solenne MASSICARD, Sylvie GANTHIER

Présents pour l'administration : Bruno Claval (IA-Dasen) président du CHSCT, la secrétaire générale Anne-Sophie Laval, les 2 assistantes sociales du personnel, Mesdames Durieux et Giardini, le médecin du travail du rectorat le Dr Stienne,  le conseiller de prévention départemental Alan Gorguet. 

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Le CHSCT s'ouvre sur une discussion informelle sur le climat de rentrée dans les écoles.

 

Nous témoignons des difficultés qui nous sont rapportées surtout pour les stagiaires à 100% (suite à la réforme de la formation). Plongés dans la classe directement sans espace de réflexion collective, c'est vécu difficilement pour certain. Il n'y a pas de temps de respiration = la solitude de l’enseignant dans sa classe en début de carrière

 

L'IA Dasen nous demande si ce serait mieux de poser une action de formation plus tôt dans l’année, pour leur permettre d’échanger sur leur prise de poste. Nous pensons que oui. Comme évoqué lors du dernier CTA, il s’agit de penser une formation sur le long terme.

L'IA Dasen nous confirme qu'il est décidé des actions d'accompagnement entrée dans le métier NT1-T2-T3. (accompagnement, adaptation à l’emploi, permettre des échanges). Ce ne sont pas des évaluations.

UNSA : Le climat a changé dans les écoles, peut-être à cause du Covid, auparavant les collègues restaient facilement après la classe, des échanges informels avaient lieu. On sent que le lieu de travail n'est pas forcément un lieu où on a envie de rester un peu pour faire vivre l'équipe. 

L'IA-Dasen : une situation qui interroge car pendant deux ans on a vécu des situations d’isolement, aujourd’hui les enjeux sont de savoir comment on crée une entité. Comment conçoit-on le métier ? Comment recréer de l’unité dans les écoles, les collèges. Le sens même du métier est interrogé. Qu’est ce que c’est qu’enseigner aujourd’hui ? Si enseigner c'est "Passer du sens", il faut y faire sens également. La dimension collective est indispensable. L’enjeu collectif est d’aider à retrouver du sens.

Si on ne travaille pas ensemble, c’est plus difficile à gérer dans sa classe. Il faut réussir à avoir ce sens du collectif. Une forme de repli sur soi est pourtant constatée.

Nous soulignons que la dimension collective a été lâchée dans les années universitaires pour ces nouveaux M2, sur la période covid qui duré plus de 2 ans. Des enseignants qui nous disent «  on est de passage Â».

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1- Approbation du procès-verbal du dernier CHSCT (13 juin 2022)

Approuvé

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2- Suivi des avis

Les avis formulés suite aux visites de l'année passée sont réétudiés. Ce qui devait être remonté au rectorat l'a été. En particulier sur le collège Georges Braque.

- Confort thermique / le Conseil département a engagé des réparations extérieures. Aucun établissement ne sera oublié dans le département pour les questions énergétiques. Un accompagnement des établissements sera assuré. Un équilibre est à trouver. Le Conseil départemental est à l'écoute nous dit l'IA Dasen.

UNSA : qu’en est-il avec les présidents des communautés de communes ?

M. Le Dasen : Non pas encore, pour le moment concentration avec les collèges et les lycées.

- évaluation des EPLE

- « Faisons l’école ensemble Â» : sur la base du volontariat des équipes, peut-être un levier pour reconstituer des équipes

UNSA : ce qui est gênant car banalisation de deux journées pour le second degré et pour le 1^er degré pris sur les 108h et sur les APC. Dans le 1er degré, c'est un surplus de travail en suite de journée, c'est une pénibilité.

M. Le Dasen : pas même problématique de gestion des élèves. Le temps collectif est plus conséquent que ce cadrage horaire défini de 108h. Peut-être sur les conseils de maîtres, de cycles

- renforcement vie scolaire sur Braque : transmis au Rectorat

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3- Situation sanitaire dans le département

Le taux d’incidence augmente (environ 500), niveau socle du protocole, pas de situation de fermeture de classe = pas de situation inquiétante dans le département. Port du masque non imposé, ni aux personnels, ni aux élèves.

le Dr Stienne précise que ce ,'est pas le même type de variants, moins d’incidence en réanimation, nouveaux vaccins aussi depuis lundi. Pas de vaccination collective.

Pour les collègues en ASA qui souhaitent reprendre, pas de visite de reprise. Comment accompagner les collègues en ASA depuis deux ans sur le chemin du retour en classe ? Possibilité d’être reçu par le Docteur Stienne et même possibilité de ne pas revenir forcément devant élèves immédiatement (dispositif transitoire).

Question des covid longs : quelques cas, traités administrativement classiquement (temps partiel thérapeutique par ex).

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4- Synthèse des signalements du registre SST

Reprise des GT en septembre : caractérisation des signalements

• Faits élèves 1
• Parents 4 – agressions verbales
• Organisation du travail 2
• Rapports hiérarchie 1
• Relation avec autres public 1
• Modification de service 1
• Signalements dsden et autres 3

Traité régulièrement. M. Gorguet fait le lien avec les supérieurs hiérarchiques. Les 2 Assistantes de service social se mettent à disposition des collègues ayant signalé leur situation.

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5- Lettres de mission d’assistants de prévention 1^er degré et du Conseiller de prévention départemental.

Sur 11 assistants, il y a déjà 10 lettres de mission (Reims Est, Reims Ouest, Reims Sud et Châlons Ouest,…) formation dès la semaine prochaine.

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6- Bilan relatif à l’EMAS : Equipe Mobile d'accompagnement à la scolarisation

- 2 missions de l’EMAS :

1. Conseiller et participer à des actions de sensibilisation dans le cadre de l’école inclusive

2. Apporter un appui et des conseils à un établissement ou une école rencontrant des problèmes avec un élève

- En 2021 / 2022, 35 saisines : 30 pour les écoles et 5 pour les collèges.

31 ont eu une réponse et les 4 autres un retour systématique vers les équipes.

Les motifs : deux catégories d’élèves = à trouble autistique et hautement perturbateur. Surtout mission 1 de l’EMAS sur des situations d’élèves autistes . Malgré les structures UEMA et les 2 référents autistes.

-        Logique de conseil et sensibilisation sur le contexte école inclusive

Si l’élève n’est pas porteur de handicap, ce n’est pas du champ de mission de l’Emas. Réorientation de la demande. (autres acteurs, éventuellement social). L’école doit accueillir car obligation scolaire.

Nous soulignons qu'il n'y a plus de Rased dominante relationnelle. Il faudrait sans doute revoir l’implantation des postes G vacants, puisque que le cappéi permet de réinvestir ces postes.

L’IA Dasen indique qu’il partage le fait que le réseau doit être complet et constitué de personnes formées. La spécialité relationnelle est sans doute à réinterroger.

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7- Elaboration du programme annuel de prévention

En attente du CHSCTA

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8- Affiche relative à la prévention liée au travail sur écran

Une affiche TMS avec des conseils, des schémas, des liens sera diffusée à tous les personnels du département, enseignants et autres personnels.

Nous proposons de faire référence au DUERP et à la cellule handicap au rectorat, qui a des crédits pour du matériel adapté, en priorité bien sûr aux personnels RQTH.

 

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9- Questions diverses

Explosion sur Châlons des UPE2A : très forte augmentation du nombre d’élèves. Même chose sur Reims. Scolarisation des élèvs Ukrainien.

 Formation de secourisme des personnels de la Dsden : ce sera conduit à la fin de l’année.  

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Conseils de l'UNSA : Lien pour le registre Signalement SST > intranet ARENA > Enquête et pilotage > signalement sur le registre SST. (attention à anonymer le nom des personnes sous peine de rejet du signalement). Nous avons en tant que membres du Chsct la vue des signalements en temps réel. N'hésitez pas à nous contacter sur votre situation avant de déposer un signalement > 51@se-unsa.org