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CTSD du 26 aoĂ»t 2020 : 6 ouvertures de classe + rĂ©ponses aux questions de l’Unsa
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Compte-rendu du CTSD du 26 août 2020


DĂ©claration liminaire de l'UNSA Education :

 

Monsieur l’Inspecteur d’académie,

Nous nous retrouvons dans ce contexte particulier de la crise sanitaire, « presque Â» au mĂŞme point que lorsque nous nous sommes quittĂ©s en juillet, la diffĂ©rence Ă©tant que c’est toute l’annĂ©e scolaire qui s’ouvre devant nous, et que l’épidĂ©mie semble reprendre

Le SE-Unsa demande au gouvernement de préciser rapidement les règles sanitaires avec lesquelles se déroulera la rentrée scolaire.

Le protocole avait été très allégé par rapport à celui qui avait organisé la vie des écoles et établissements au mois de juin.

Alors que le gouvernement a désormais décidé du port du masque systématique dans les entreprises à compter du 1er septembre, ce protocole pour les écoles, collèges et lycées nécessite d’être revu. Il est important de connaître l’ampleur des modifications suffisamment tôt. Depuis le début de la crise sanitaire, l’enseignement à distance et la difficile reprise en présentiel ont interrompu le cours de la scolarité ordinaire qui structure la vie des élèves, des familles et de l’ensemble de la société. Les élèves avant tout, la société en général ont besoin de vivre une école sereine.
Pour cela, les personnels, les élèves et les familles ont besoin de messages clairs et connus en amont pour que cette rentrée soit réussie.

Dans ce contexte épidémique qui dure depuis des mois et durera encore des mois, il n’est pas possible d’échapper à des adaptations régulières mais personne ne veut revivre la gestion dans l’urgence et la tension subies du 13 mars jusqu’aux congés d’été. Cela vaut pour la rentrée. Cela vaut aussi pour toute l’année scolaire qui se fera dans ce contexte épidémique.

Les personnels ont fait preuve d’une formidable capacitĂ© d’adaptation et d’engagement au service du leurs Ă©lèves et du service public d’éducation.  Il va falloir renouer le fil des apprentissages avec les Ă©lèves, cela va prendre du temps et de l’investissement, l’institution doit en ĂŞtre consciente et accompagner les enseignants. Cet accompagnement passe Ă©galement par laisser de la souplesse et baisser les exigences institutionnelles, en un mot faire confiance !

Dans le premier degrĂ©, une de nos prĂ©occupations essentielles reste la direction d’école. Le SE-Unsa vient de dĂ©poser une alerte sociale auprès du ministère, car les rĂ©ponses apportĂ©es en juillet ne sont pas Ă  la hauteur des besoins. Les directrices et directeurs ont dĂ©montrĂ© leur rĂ´le essentiel qu’ils jouent pour le service public d’éducation et ne peuvent ni veulent continuer Ă  payer par leur santĂ© physique et mentale. Par cette alerte sociale, nous espĂ©rons que le ministre passera Ă  la vitesse supĂ©rieure sur le traitement de ce dossier. Il ne suffit plus que les choses soient « sur la table Â».

Leurs attentes en matière de « carrière  et rĂ©munĂ©ration Â» sont fortes. La crise sanitaire Covid-19 sera-t-elle le prĂ©texte Ă  balayer ce qui doit « ĂŞtre sur la table Â» Ă  hauteur des besoins des personnels ?  Les laborieuses discussions conduites en 2019 sur la revalorisation et interrompues par la crise sanitaire doivent reprendre et aboutir, et pas seulement au seul bĂ©nĂ©fice des entrants dans le mĂ©tier, et pas seulement en corrĂ©lation avec la rĂ©forme des retraites.

Pour terminer, nous continuons à marteler notre opposition à la loi Fonction Publique qui nous empêche en tant que représentants élus des personnels d’exercer correctement nos missions en matière de mutation, avancement et promotion de grade. Il est encore temps de revenir en arrière, la crispation que cela provoque n’est bonne pour personne. Monsieur l’Inspecteur d’académie, nous comptons sur vous pour relayer ce message en plus haut lieu. Masqués, mais pas bâillonnés, nous résistons !

Nous vous avons posé un certain nombre de questions diverses sur des sujets complémentaires qui nourriront nos échanges au cours de l’instance.

L’UNSA Education souhaite une bonne rentrée à tous les personnels.


Monsieur Claval souhaite à tous une rentrée apaisée et épanouie

 Les 2 fĂ©dĂ©rations syndicales font une dĂ©claration liminaire.

En rĂ©ponse : L’ IA- DAsen ne peut pas donner d’infos sur ce qui sera dit par le ministre, cet après midi en confĂ©rence de presse.

Il souligne que le protocole donne un cadre mais ne donnera pas toutes les réponses, ce sont des orientations. Les services IEn, chefs d’établissement, Dsden, rectorat auront pour objectif de donner des précisions, parfois au cas par cas mais être dans le sens et l’esprit du protocole au plus près du terrain.

 Le principe est que tous les Ă©lèves reviennent Ă  l’école. Donner confiance aux Ă©lèves et aux parents.

Le port du masque est indispensable. 2 masques par élève en lycée offerts par la région GE

Accueil des parents, PS et CP  … : oui, ils peuvent rentrer masquĂ©s et dĂ©sinfection des mains. IdĂ©alement, si possible, mettre un sens de circulation, si difficultĂ©s pour se croiser. Les locaux ne le permettent pas toujours.


Ajustements de rentrée pour le 1er degré.

 Les ajustements de juin ont Ă©tĂ© reportĂ©s fin aoĂ»t.

6 postes sont Ă  distribuer.

Pas d’autre CTSD avant octobre.

Les chiffres sont stabilisés même si la ville de reims ne les enverra aux directeurs que demain.

Le DAsen a écouté les remontées des deux syndicats. Il procèdera à 6 ouvertures et pas de fermeture.

  • Provencaux Elementaire Reims : dĂ©doublement en CE1 , 
  • Cormontreuil Croix Bonhomme 
  • Primaire Bezanne
  • ElĂ©mentaire Zola REIMS
  • ElĂ©mentaire Fere Champenoise 
  • BEine-Nauroy

Primaire Warmeriville : 460 Ă©lèves… 17 classes, difficile d’implanter une 18ème classe. Une dĂ©marchesera Ă  mettre en place avec la municipalitĂ©.

Attention particulière à Jonchery/Vesle Elémentaire. Nous demandons un moyen provisoire à l’année (pris sur poste BD pour une seule année sans que ce soit en carte scolaire). L'IA-Dasen ne le souhaite pas pour ne pas affaiblir les moyens de remplacement.

Les écoles ayant dépassé le seuil de 27 et celles très proches ont bénéficié de ces ouvertures.

 

 

— Second degrĂ© : bilan de rentrĂ©e

-          CrĂ©ation de 7 divisions en 6ème,  de 2ème  en 5, fermeture de 10 divisions en 4ème et crĂ©ation de 10 divisions  en 3ème = crĂ©ation de 19 classes et fermeture de 9 divisions

-          CrĂ©ations de Trois ULIS (Mourmelon, Braque, Terres Rouges), une UPE2A Ă  Perrot, et une classe Danse Ă  Duruy

-       Ouverture d’une ULIS au lycĂ©e Brière et une UPE2A au lycĂ©e Colbert

-          63% des demandes de dĂ©rogations entrantes ont Ă©tĂ© accordĂ©es, tous les motifs mĂ©dicaux ont Ă©tĂ© acceptĂ©s

UNSA : cas de Jean Monnet, dotation d’HSA Ă  la place d’une classe pose de gros problèmes au sein de l’établissement car les Ă©quipes sont dĂ©jĂ  très impliquĂ©es et ont dĂ©jĂ  des HSA = «épuisement des Ă©quipes au dĂ©triment des Ă©lèves

une 2ème UPE2A à Perrot d'Ablancourt car pas de place à Duruy, Appert est trop excentré


Questions diverses posées par l'UNSA Education et réponses de l'IA-Dasen :

- Mise en place des dernières mesures ministérielles pour les directeurs d'école ? Réponse : Monsieur Claval attend les textes du ministère. La formation des nouveaux directeurs est maintenue, elle n'avait pu avoir lieu en juin.
- Questions quant Ă   la crise sanitaire et le protocole ministĂ©riel :
Besoin d'informations claires autour du port du masque, de l'entrée des parents dans l'école en particulier pour la rentrée des PS, des CP, ..
Questions autour du brassage possible des groupes : possibilités ou non de décloisonnement ?
Question autour de la possibilité de sorties extérieures ?

Réponses : Monsieur Claval indique que les masques seront fournis pour les enseignants et personnels (type réutilisables, sans doute 5/personne). Sur l'entrée des parents, pas de soucis avec la distanciation, le masque le gel, il faut garder mesures de bon sens.

Les décloisonnements sont possibles dans l'esprit du protocole. Les sorties sont à limiter, il faut garder du bon sens. Il peut être possible d'aller au musée, mais les sorties internationales sont peu possibles. Il faut agir au cas par cas. Il faut avoir un peu plus de lisibilité avant de prendre des engagements. La situation sanitaire de la Marne n'est pas catastrophique, mais il faut faire attention.

- Personnels vulnĂ©rables  : quel cadrage ? rĂ©ponse : tous les personnels reprennent normalement, pour les enseignants prĂ©sentant une vulnĂ©rabilitĂ©, le ministère va donner des masques de type 2, si besoin et sur avis mĂ©dical. Le mĂ©decin dĂ©termine si la personne peut ĂŞtre au travail ou pas, si impossible, besoin d’un arrĂŞt de travail car il n’y a plus d’ASA.

 

- Questions autour de l'enseignement en distanciel : il n'y en a plus, tous les enfants reprennent.

 

- Arrêtés de titularisation des stagiaires non encore reçus : ils devraient arriver maximum fin de semaine prochaine.

 

- Point sur l'organisation des PIALs  : besoin d'un organigramme , et Ă©claircissement sur les missions de chacun, les personnels ont besoin de s'y retrouver.
 Il y a encore des recrutements de coordonnateurs PIALs. Des rĂ©unions avec les copilotes auront lieu.

L'UNSA demande à être présents si un bilan est fait et demande à ce que le vademecum national comporte un volet Marne, pour que les personnels s'y retrouvent. Madama Laval, secrétaire générale, indique qu'un travail est en effet conduit pour qu'administrativement les AESH soient mieux informés.

Le SE-UNSA profite de la réunion pour indiquer au Dasen que les collègues concernés s'inquiètent de ne pas avoir de nouvelles pour la 3ème phase du mouvement et pour leur affectation Brigade.

Les résultats de la 3ème phase auront lieu demain 27 août.

Les horaires des écoles de la Ville de Reims reviennent à la normale (après midi de 13h30 à 16H30).

Nous remercions Monsieur Claval de nous permettre d'être présents demain matin, à Canopé Reims pour l'accueil des stagiaires.

 
 
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