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CTA du 19 mai : stratĂ©gie acadĂ©mique de reprise / dĂ©confinement, rĂ©ponses de la rectrice
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Compte-rendu CTA mardi 19 mai 2020 en visio-conférence


Ont siĂ©gĂ© pour l’UNSA Education : Jean-Michel Alavoine (enseignant 1er degrĂ©), Sylvie Ganthier (enseignante 2nd degrĂ©), VĂ©ronique Braconnier (Cheffe d'Ă©tablissement), MickaĂ«l Adamkiewicz (Administratif)

 

  • Approbation des procès-verbaux du CTA du  30 mars 2020
  • la stratĂ©gie de dĂ©confinement
  • Questions diverses

 

DĂ©claration de la FSU

DĂ©claration de l’UNSA Education : Nous avons insistĂ© sur la prĂ©paration en urgence de cette reprise en prĂ©sentiel, qui occasionne beaucoup de stress et d’inquiĂ©tudes chez tous les personnels. La rĂ©alitĂ© du « terrain Â» semble ne pas avoir Ă©tĂ© perçue par le ministère. Les Ă©tapes suivantes du 2 juin et la rentrĂ©e de septembre sont redoutĂ©es.

 La dĂ©claration complète est ici

 

Point 1 : Approbation des PV du 30 mars 2020

 

Vote : POUR Ă  l’unanimitĂ©

 

Point 2 : la stratĂ©gie de dĂ©confinement

 

Madame la rectrice fait un bilan de l’ouverture des écoles.

·         Cette ouverture Ă©tait un souhait du premier ministre. Le travail de l’AcadĂ©mie, des DSDEN et des directeurs a Ă©tĂ© rĂ©alisĂ© en partenariat avec les mairies et les collectivitĂ©s territoriales ; ce sont les maires qui ont le dernier mot ! Ce travail de nĂ©gociation s’est fait dans le respect du protocole sanitaire, très long, très contraignant et exigeant pour Ă©viter les contacts entre Ă©lèves trop rapprochĂ©s. Les adultes doivent porter le masque.

·         Actuellement, hormis dans des communes rurales (Haute-Marne et Ardennes) oĂą le protocole ne peut pas ĂŞtre respectĂ© (problème de locaux), il n’y a pas de commune oĂą au moins une Ă©cole n’ait Ă©tĂ© ouverte avec une rĂ©ouverture progressive. Dans l’acadĂ©mie, la plupart des Ă©coles a ouvert le 18 mai. Certaines Ă©coles ouvriront le 25 et d’autres dĂ©but juin.

·         30 % des Ă©lèves du Premier degrĂ© avec suffisamment d’enseignants prĂ©sents.

·         Concernant les 30 % des Ă©lèves rentrĂ©s, cela s’est fait sur la base du volontariat des parents : aucun moyen de coercition.

·         Concernant les enfants des publics prioritaires : tous les enfants ont trouvĂ© un « point de chute Â».

 

Les modalitĂ©s de retour des enseignants sont diverses :

·         Enseignants (ou personnels administratifs) en situation de vulnĂ©rabilitĂ© ou dont le conjoint est dans ce type de situation, un simple certificat mĂ©dical du mĂ©decin traitant suffit. Pour eux le tĂ©lĂ©travail continue.

·         Enseignants ayant garde d’enfant : ces enseignants dĂ©clarent ĂŞtre parent isolĂ© ou que leur conjoint est obligĂ© de retravailler en prĂ©sentiel. Il faut alors un certificat de l’employeur du conjoint. Pour eux, le tĂ©lĂ©travail continue ou ils bĂ©nĂ©ficient d’une ASA. (actuellement, 2% des enseignants bĂ©nĂ©ficient d’une ASA)

·         Enseignants en prĂ©sentiel : problème pour gĂ©rer distanciel et prĂ©sentiel. Les situations sont très variables : Beaucoup d’école ont libĂ©rĂ© des jours pour le distanciel. D’autres ont pu faire une nouvelle rĂ©partition des classes entre les enseignants... Dans d’autres Ă©coles, l’enseignant, Ă  un moment de la journĂ©e fait une visioconfĂ©rence en classe avec les Ă©lèves restĂ©s chez eux …

·         Lors de la prĂ©rentrĂ©e (du 11 au 15 mai selon les Ă©coles), les infirmières scolaires sont revenues dans les Ă©tablissements pour former les enseignants aux gestes barrières. Elles seront prĂ©sentes tout le temps sur le terrain, notamment en cas de suspicion d’enfant atteint du covid-19.

·         Que les agents, les directeurs d’école les enseignants se rassurent car il ne peut pas y avoir mis en cause de leur responsabilitĂ© : l’Etat se substitue Ă  tous agents dans cette pĂ©riode d’urgence sanitaire. Il n’y a aucune responsabilitĂ© de l’agent !

·         En ce qui concerne les masques et le matĂ©riel sanitaire : les DSDEN ont Ă©tĂ© livrĂ©es en masques depuis 15 jours, le gel a aussi Ă©tĂ© livrĂ© plutĂ´t moins que plus ! En prĂ©vision d’une ouverture Ă©ventuelle des collèges et des lycĂ©es (prĂ©-rentrĂ©e  première semaine de juin), les DSDEN vont ĂŞtre approvisionnĂ©es Ă  partir de la semaine du 2 juin. Le rectorat ne sait pas si les collèges et les lycĂ©es vont rouvrir en juin.

 

Après cette présentation par la rectrice, il y a eu une série de questions diverses

 

Questions des personnels : - beaucoup d’écoles n’ont pas encore reçu de gel ni de lingettes, ni de matĂ©riel signalĂ©tique pour matĂ©rialiser les accès, question du cumul du travail prĂ©sentiel /distanciel ; pour le second degrĂ©, quel est le statut de l’évaluation pendant ce 3ème trimestre et qu’en est-il de la continuitĂ© du travail Ă  distance quand il y a des rĂ©unions obligatoires dans les Ă©tablissements ? Question aussi des AESH ? des GRETA (souvent oubliĂ©s, nettoyage des locaux, restauration, qui fournit le matĂ©riel sanitaire..) ? Quelle rentrĂ©e envisagĂ©e en septembre ?

 

Madame la SecrĂ©taire gĂ©nĂ©rale : ce sont les circonscriptions qui ont Ă©tĂ© livrĂ©es en masques et ensuite les IEN ont dĂ» rĂ©partir les masques entre les diffĂ©rentes Ă©coles. Des livraisons en plus dans les DSDEN pour les AESH ; ce sont des masques chirurgicaux. Pour le second degrĂ© ce sont des masques lavables (8 par personne) livrĂ©s dans la semaine du 2 juin : ouverture des Ă©tablissements que quand les masques auront Ă©tĂ© livrĂ©s.Ils seront livrĂ©s pour tous les personnels quelle que soit leur catĂ©gorie y compris les services civiques ( les personnels des collectivitĂ©s sont Ă©quipĂ©s par la collectivitĂ©).  La rentrĂ©e des personnels pourra se faire la première semaine de juin, mais celle des Ă©lèves, la semaine suivante (si zonage en vert). Sur les livraisons de gel, pour le moment pas de livraison de reçues.

Les GRETA doivent se fournir en masques, pour les locaux, la région a autorisé les personnels à revenir dans les établissements supports (personnel ATTE). Pour la restauration, c’est au cas par cas.

Concernant l’apprentissage, il reprend et les apprentis reviennent en classe, il faut donc que des enseignants les prennent en charge.

 

UNSA Education : toujours des interrogations sur les ASA, l’acadĂ©mie de Reims va-t-elle produire un document officiel ?

Madame la SecrĂ©taire gĂ©nĂ©rale : le rectorat va produire un texte limpide pour bien rĂ©expliquer le système des ASA pour tous les personnels.

 

Quelle articulation entre protocole et vigipirate ? et PPMS ? La rentrĂ©e 2020 ?

Madame la rectrice : dans le cadre de vigipirate, les enfants sont peu nombreux et les entrĂ©es encore plus surveillĂ©es qu’avant. Pas de contradiction pour le moment car faibles effectifs.

Pour la rentrée 2020, difficile d’anticiper pour le moment. Les universités ont déjà prévu d’augmenter le volume des cours à distance pour septembre.

 

Quel cadrage concernant les postes composĂ©s ?

Madame la SecrĂ©taire gĂ©nĂ©rale : Ils vont dans les Ă©tablissements de rattachement et sont Ă  disposition des chefs d’établissement ou des directeurs d’écoles.

Dasen de l’Aube : un Rased peut se mettre Ă  disposition d’une Ă©quipe pour arriver en soutien.

Dasen de la Haute-Marne : grande diversitĂ© des organisations, parfois un remplaçant peut ĂŞtre dans deux Ă©coles en limitant les dĂ©placements. Cela Ă©tait nĂ©cessaire pour ouvrir dans de nombreux endroits.

 

 

Quel cadrage précis du protocole pour la gestion d'un cas symptomatique ?

Madame la SecrĂ©taire gĂ©nĂ©rale : Un document vient d'ĂŞtre produit par l'ARS, il va ĂŞtre relu et adaptĂ© pour le milieu scolaire et sera diffusĂ©.

 

UNSA Education : diffĂ©rence entre le papier et la rĂ©alitĂ©... intervention de l’infirmière en cas de symptĂ´mes, cependant il y a des secteurs sans infirmières ;

Monsieur Bourgery (DRH) : la problĂ©matique des infirmières est prise en compte. Sollicitation des infirmières de lycĂ©es pour effectuer ces missions de prĂ©vention. Il faudra signaler les secteurs dĂ©couverts si des personnels sont en situation de fragilitĂ©.

 

UNSA Education : La rĂ©gion oublie souvent que les collèges existent et il n’y a aucune information notamment sur les transports !

Madame la SecrĂ©taire gĂ©nĂ©rale : les transports sont maintenus avec un remplissage Ă  moitiĂ© et la rĂ©gion ne peut pas augmenter le nombre de cars pour des raisons budgĂ©taires et de recrutement difficile de chauffeurs de cars. Il va ĂŞtre demandĂ© Ă  la RĂ©gion de communiquer en direction des collèges.

 

Concernant les internats, que va-t-il se passer ? Si les CA dĂ©cident de ne pas ouvrir, pas de pression ?

Madame la SecrĂ©taire gĂ©nĂ©rale : les CA ne donnent qu’un avis. La latitude est laissĂ©e aux chefs d’établissement et Ă  la collectivitĂ©. C’est aussi au cas par cas. Si les locaux ne s’adaptent pas, pas de pression. Ce qui compte c’est la sĂ©curitĂ© sanitaire Ă  tenir.

 

L’évaluation du Bac et du Brevet : pas d’évaluation chiffrĂ©e pendant le confinement mais maintenant que le confinement est fini ? Besoin de reclarifier les choses.

Madame la rectrice : L’évaluation ne peut pas de faire sous forme de note car les Ă©tablissements ne sont pas rĂ©ouverts. Pour le moment, la grosse difficultĂ© est de remplir des bulletins scolaires sans note pour le dernier trimestre. Des apprĂ©ciations Ă  formuler Ă  partir de la persĂ©vĂ©rance de l’élève qui aura montrĂ© des signes qu’il a essayĂ© d’être reliĂ© Ă  ses professeurs. PrĂ©voir peut-ĂŞtre un retour des Ă©lèves sous la forme d’une discussion individuelle ou en petit groupe pour faire un bilan de cette pĂ©riode.

 

UNSA-Education : questions techniques sur le DNB qui sont encore sans rĂ©ponses ; pour l'Ă©valuation le ministre Ă©crit Ă  tous les professeurs dans la lettre d'information :" Les professeurs continuent Ă  Ă©valuer leurs Ă©lèves selon les modalitĂ©s qu'ils fixent. Depuis le 11 mai, les Ă©valuations comptent pour le troisième trimestre mais ne sont pas prises en compte pour les examens nationaux.  !

Madame la rectrice : il ne faut pas noter au 3ème trimestre et mettre des apprĂ©ciations bienveillantes.

 

Demande d’ouverture d’un dialogue sur le travail Ă  distance : besoin de clarifier le tĂ©lĂ©travail

Madame la SecrĂ©taire gĂ©nĂ©rale :  Le tĂ©lĂ©travail n’est pas ce qui est mis en place, plutĂ´t du travail Ă  distance. Engagement sur le sujet du tĂ©lĂ©travail avec un protocole acadĂ©mique après cette pĂ©riode de crise. Besoin d’un vrai texte.

UNSA-Education : Attention, il y a de grosses diffĂ©rences entre le second et premier degrĂ©. Cela a Ă©tĂ© possible grâce Ă  un gros investissement des personnels mais aussi des parents : sans l’investissement des parents, un travail Ă  distance n’aurait pas Ă©tĂ© possible. Mais cela ne peut pas continuer ainsi.

 

UNSA-Education : comptez-vous faire un message de remerciement aux personnels administratifs des EPLE qui se sentent un peu oubliĂ©s ?

Madame la Rectrice : peut-ĂŞtre besoin effectivement d’un message.

Madame la SecrĂ©taire gĂ©nĂ©rale : ce sont les chefs d’établissement qui doivent faire vivre leurs Ă©quipes.

Dasen des Ardennes : de nombreux messages ont Ă©tĂ© diffusĂ©s dans les dĂ©partements envers les AESH, les chefs d’établissement,...

 

UNSA-Education : demande de clarifications sur deux points : Que va-t-il se passer pour les enseignants qui sont actuellement chez eux, après le 2 juin ? En ce qui concerne la rentrĂ©e de septembre, est-ce certain que nous aurons des prĂ©cisions dès la fin juin ?

Madame la Rectrice : Concernant la rentrĂ©e de septembre, nous attendons de savoir...la difficultĂ© est que nous sommes tributaires de ce que dit le comitĂ© scientifique et de ce que dĂ©cide le Premier Ministre.

Concernant le 2 juin, nous n’avons aucune idée car il faut voir l’évolution au jour le jour.

Le risque sanitaire est supportable car les enfants ont peu de probabilité de développer la maladie. La réouverture des écoles ne peut pas mettre en péril les enfants, quant aux personnels, la probabilité des formes graves dépend de la vulnérabilité des personnels.

 

UNSA-Education : qui distribue les masques dans le second degrĂ© ? Donne-t-on 8 masques par personnes ?

Madame la SecrĂ©taire gĂ©nĂ©rale : les personnels recevront leurs 8 masques et les gèreront.

  

UNSA-Education : qu’en est-il du port de masque pour l’accueil du public ? Peut-on obliger un individu qui pourrait rentrer dans un Ă©tablissement scolaire Ă  porter un masque ? 

Madame la SecrĂ©taire gĂ©nĂ©rale : Des masques seront Ă  disposition Ă  l’accueil et cet accueil ne doit se faire que sur rendez-vous. Mais on n’a pas les moyens de contraindre qui que ce soit Ă  porter un masque. Par contre, en cas de refus de respecter les gestes - barrières, on peut ne pas le recevoir car il se met en danger et il nous met en danger. Besoin de faire de la pĂ©dagogie.

 

UNSA-Education : quand auront lieu les prochaines CAPA ?

Monsieur Bourgery  (DRH): Le calendrier prĂ©visionnel des CAPA est en phase de finalisation et sortira demain ou après-demain. Les prochaines CAPA auront lieu en visioconfĂ©rence.

Le prochain CTA est reporté au 29 ou au 30 au lieu du 22

 

 


   DĂ©claration Unsa CTA 19m   
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