​La réforme du collège génère du débat au sein des établissements. Normal et salutaire, puisque c'est la première fois, depuis très longtemps, qu'un tel projet de fond est soumis aux discussions. Ce débat interroge la structure et son fonctionnement, mais aussi les pratiques pédagogiques.  A juste titre, les collègues se posent des questions.

Des rumeurs, de fausses idées,  circulent.

Au-delà des postures et des caricatures, il est nécessaire de clarifier certains points de cette réforme (DHG, groupes, latin, physique/SVT, allemand, EPI etc...). 

Le document ci-dessous apporte un éclairage sur ces questions. 

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