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Évaluations nationales CP/CE1 : la surcharge de travail doit ĂŞtre compensĂ©e
Article publié le jeudi 10 septembre 2020.
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Évaluer fait partie des missions des professeurs des écoles. Mais la saisie des réponses aux évaluations nationales CP et CE1 implique une surcharge de travail que le ministère doit reconnaître et compenser. Le SE-Unsa demande une décharge horaire pour cette saisie pour tous les enseignants concernés.

La passation
Les Ă©valuations nationales de français et mathĂ©matiques sont reconduites en dĂ©but de CP, mi-CP et dĂ©but de CE1. Tous les professeurs de CP et de CE1 ont l’obligation d’assurer leur passation :

  • entre le 14 septembre et le 2 octobre 2020 pour les Ă©valuations Repères de dĂ©but CP et dĂ©but CE1 ;
  • entre le 18 et le 29 janvier 2021 pour les Ă©valuations Repères de mi-CP.

Si les enseignants sont tenus de les mettre en œuvre, ils peuvent cependant avoir une approche critique de leurs résultats.

     Pour le SE-Unsa, ces Ă©valuations n’ont en effet qu’une faible utilitĂ© pour dĂ©celer des Ă©lèves en difficultĂ© qui n’auraient pas dĂ©jĂ  Ă©tĂ© repĂ©rĂ©s. Ce dispositif ne rĂ©pond pas aux attentes et aux besoins des enseignants et de leurs Ă©lèves Ă  la rentrĂ©e 2020.
Lire notre article ecoleetsociete.se-unsa.org/Evaluations-nationales-le-ministere-insiste

La saisie :
Le SE-Unsa demande une compensation horaire
La saisie des rĂ©sultats des Ă©lèves implique Ă©galement une charge de travail supplĂ©mentaire. Le SE-Unsa a donc Ă©crit au ministre pour lui demander d’annoncer dès Ă  prĂ©sent que du temps sera dĂ©gagĂ© pour tous les enseignants concernĂ©s par la saisie des rĂ©ponses des Ă©lèves. 
De plus, le SE-Unsa a demandé que cette compensation horaire soit doublée pour les enseignants concernés par la saisie des réponses des élèves de CP, puisque les évaluations auront lieu à deux reprises dans ce niveau.
 
 
La communication des résultats
Cette année la circulaire de rentrée ne précise pas comme l’an passé qu’une attention particulière sera accordée à la communication des résultats aux parents de chaque élève de CP et CE1.

    Pour le SE-Unsa, cette absence est bienvenue. Les enseignants sont des professionnels, c’est bien Ă  eux de dĂ©terminer comment ils remettront et commenteront les rĂ©sultats de chaque Ă©lève, que ce soit par simple transmission aux parents ou lors d’une rencontre.

 
Le vécu des élèves pendant la période de confinement
Enfin, les enseignants ne sont pas les seuls à avoir une approche critique de ces évaluations. En effet, les évaluations nationales comprendront pour tous les niveaux scolaires des questions sur le vécu par les élèves de la période de confinement. Pour les PsyEN, cet ajout interroge d’un point de vue éthique et déontologique. En effet répondre à des questions sur le vécu des élèves exige une démarche volontaire et l’accord explicite des responsables légaux, ce qui n’est pas prévu par la Direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance (Depp).
Lire notre article concernant le vĂ©cu des Ă©lèves pendant le confinement enseignants.se-unsa.org/Les-evaluations-nationales-et-le-vecu-des-eleves-pendant-la-periode-de

 

 

 
 
 
 
ALC