Durant cinq ans, de nombreux dispositifs « expérimentaux » ont vu le jour, certains ont été évalués au bout de quelques mois avant de se multiplier. Des rapports d’évaluation partielle paraissent ces derniers jours.

C’est le cas pour les TER, dispositifs calqués sur les « cités éducatives » les moyens financiers et humains en moins, une différence de taille ! Un manque d’ambition pour la politique éducative des territoires ruraux, ses acteurs enjoints à faire mieux avec autant de moyens.

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