L'ordre du jour était le suivant : liste d'aptitude aux fonctions de directeur, demandes de poste adapté et de congé de formation, départ en formation CAPPEI, questions diverses.

Vous en trouverez ci-dessous un compte-rendu, n'hésitez pas à nous contacter pour tout complément d'information.

Liste d'aptitude aux fonctions de directeur/directrice d'école 7 candidats cette année, contre 10 l'année dernière et 14 en 2016.

Constatant cette baisse d'attractivité, le SE-Unsa a dénoncé la complexification des missions de direction, quelle que soit la taille de l'école, tant sur le plan de l'organisation interne de l'école et de l'animation pédagogique que sur celui des relations avec les parents, les partenaires institutionnels et associatifs. 

Sur les 7 candidates, une était dispensée d'entretien car ayant fait fonction ; 5 ont recueilli un avis favorable de la commission et une un avis très favorable. Toutes les candidates sont donc inscrites sur la liste d'aptitude (inscription valable pour 3 ans).

Le SE-Unsa a indiqué être opposé à la différenciation des avis (favorable/très favorable).

Demandes de poste adapté

Le SE-Unsa a déploré que la dotation académique soit toujours insuffisante pour répondre à toutes les situations médicales mettant les collègues dans des conditions de travail difficiles. A la demande des organisations syndicales, la possibilité de tenir un groupe de travail départemental avant le groupe de travail académique sera étudié pour l'année prochaine.

Cette année, 3 collègues avaient fait une demande. Leur situation a été étudiée par le médecin de prévention qui en a classé 2 en catégorie prioritaire et obtiennent donc un poste adapté pour 2018/2019. Pour la 3ème collègue, il nous a été indiqué qu'elle bénéficie d'un accompagnement spécifique par les services de la DSDEN.

Demande de congé de formation professionnelle

Là encore, le SE-Unsa a déploré que les moyens alloués ne permettent pas d'accompagner tous les collègues dans leur demande, l'Education Nationale devant permettre une vraie mobilité professionnelle à ses agents et permettre aux enseignants de construire leur propre parcours professionnel.

Trois demandes ont été faites, dont une pour la 3ème année consécutive. Le DASEN proposant de mettre la priorité sur une nouvelle demande et de refuser cette demande récurrente, les représentants des personnels se sont opposés à ce refus. Nous avons demandé que soit étudiée la possibilité de coupler les deux demandes concernées (12 mois sont prévus pour les congés de formation, fractionnables entre candidats). Une proposition sera soumise à la prochaine CAPD.

Départ en formation CAPPEI

Une demande a été faite. Son voeu "Enseigner en unité d'enseignement, en établissement médico-social" est en adéquation avec le besoin départemental. La formation est accordée. 4 postes sont actuellement vacants en Lozère : 3 en éducation spécialisée et 1 en Ulis.

Le manque de candidatures interroge ... L'IEN ASH met en avant la nouveauté de la certification mais aussi le fait qu'il y a peu de mouvement sur les postes occupés, ce qui dissuaderait les candidatures.

Points essentiels des questions diverses

Circulaire du mouvement : les organisations syndicales ont dénoncé une trop courte période d'ouverture du serveur, incluant un long week-end. Le DASEN a indiqué pouvoir repousser l'heure de fermeture du serveur à minuit le 5 avril au lieu de midi. Etendre le calendrier au-delà ne semble pas possible compte-tenu de l'harmonisation académique.

Le cahier des postes ne devrait pas paraître avant mardi 27 au mieux.

Le SE-Unsa a dénoncé le fait que la non parution des postes sous réserve d'ouverture dans le cahier des postes (Barres des Cévennes et St Martin de Lansuscle) privait les collègues de postuler sur des postes pouvant les intéresser et à titre définitif, tout en bloquant éventuellement deux moyens de remplacement à l'année à la rentrée.

Passage à la hors classe : quelle garantie de passage pour les collègues aux 10ème ou 11ème échelon et en fin de carrière ? Le DASEN a répondu qu'il ne pouvait donner aucune garantie mais qu'il aurait une approche égalitaire ...

Contrats aidés : il n'y aura plus de contrat pour l'aide à la direction à la rentrée prochaine. Tous les contrats aidés seront mobilisés sur l'accompagnement du handicap. Actuellemnt, 16 notifications MDPH ne sont pas assurées.

Professeurs des Ecoles Stagiaires : 4 dispositifs d'aide ont été mis en place cette année, ce qui est supérieur aux autres années. Le SE-Unsa s'interroge sur cet état de fait et demande quelles sont les modalités de titularisation. Quatre visites dans l'année sont faites par les formateurs FDE et PEMF, l'IEN étant destinataire des compte-rendus. En fin d'année, c'est un jury académique qui, sur avis de l'IEN et selon les compte-rendus, prononce ou non la titularisation. Il a été souligné l'importance d'avoir une approche bienveillante ...

Il y aura 8 PES l'année prochaine + 1 en occitan. Il a été demandé que ce ne soit pas des postes à la phase principale qui soient bloqués.

Remplacements : difficultés en janvier, février, mars. Difficultés habituelles selon les services, renforcées par de l'absentéisme long inhabituel. L'étude statistique permettra de voir si cette période en 2018 a été moins bien remplacée que les autres années.

Autorisations d'absences facultatives. Interrogé par le SE-Unsa sur les critères d'accord avec ou sans traitement, le DASEN a indiqué appliquer scrupuleusement la circulaire dans un souci d'équité. En cas d'accord sans traitement, il y a perte d'AGS. Tout collègue peut faire un recours. Nous avons demandé que ces recours soient étudiés avec bienveillance ...

La CAPD classe exceptionnelle aura lieu le 30 mars.