Un parcours de formation est proposé par CANOPE sur l’école inclusive.

C’est un parcours ouvert à tous les personnels, à la carte, composé de plus de 33 Webinaires thématiques qui se tiendra entre le 9 février et le 15 avril 2021.

https://www.reseau-canope.fr/service/lecole-inclusive-de-la-theorie-a-la-pratique.html?s=09

Détails du programme

Objectif(s) :

• Identifier les grands moments qui ont marqué l’histoire de l’inclusion scolaire scolaire afin de mieux la comprendre et la mettre en œuvre
• Comprendre le fonctionnement cognitif de l’enfant
• Mettre en place un accompagnement adapté aux besoins des élèves
• Mettre en œuvre des activités permettant de mieux répondre aux besoins éducatifs particuliers de tous les élèves et leur permettre de mieux entrer dans les apprentissages
• Faciliter l’implication des accompagnants au sein de l’équipe éducative

Contenu :

Ce parcours de formation apportera  progressivement des connaissances historiques et théoriques sur la question de l’inclusion scolaire afin de mieux comprendre les besoins  éducatifs particuliers des élèves et apprendre à mieux y répondre. 
Des pratiques professionnelles, des ressources et outils pratiques seront également présentés au cours de ce cycle afin d’aider les enseignants à mettre en oeuvre l’école inclusive.  
Ce parcours de webinaires «à la carte» est composé de 1 conférence introductive et de 3 modules : 

Visualiser le parcours de formation

CONFERENCE INTRODUCTIVE: DEFINIR L’INCLUSION SCOLAIRE ET LA METTRE EN OEUVRE 

• La dimension historique de l’inclusion scolaire 

09/02/2021 17h30-18h30

MODULE 1 :  MIEUX CONNAITRE LES BESOINS ÉDUCATIFS DE TOUS LES ÉLEVES
Les fonctions cognitives

• Neurosciences et élèves à besoins particuliers 10/02/2021 9h-10h
• Apports des sciences cognitives pour la lecture – 10/02/2021 10h-12h
• Carnet de vie de lecteur – temps, plaisir et liens – 10/02/2021 14h-15h30
• Pour une meilleure mémorisation : apports des sciences cognitives et découverte d’ANKI 11/02/2021 17h-18h45

Évaluation, examen et aménagements 

• Gestion du temps et du 1/3 temps en examen 08/02/2021 17h-18h45 (autres dates disponibles)
• Évaluation pour connaître les besoins de tous les élèves: éléments généraux  10/02/2021 17h30-19h30 (lien d’inscription bientôt disponible)
• Évaluation des apprentissages des élèves : les enjeux et l’importance du langage 08/03/21  17h30-19h30  (lien d’inscription bientôt disponible)

MODULE 2 :  DE LA PRISE EN COMPTE DES BESOINS EDUCATIFS PARTICULIERS A LA PRATIQUE DE L’INCLUSION SCOLAIRE
La démarche inclusive

• LEC – Liaison école collège en lien avec les équipes de circonscription 17/02/2021 10h-12h (autre date disponible)  
• Le parcours de soin 18/02/21 17h30-19h (lien d’inscription bientôt disponible)
• Accessibilité Universelle des Apprentissages – Accessibilité Numérique 02/03/2021 17h30-19h  & 03/03/2021 17h-18h30 (autres dates disponibles) 
• Cap école inclusive: “Se former à une démarche pour observer et remédier aux difficultés des EBEP”  03/03/2021 14h-14h30

Les différents besoins éducatifs particuliers et leur prise en compte
Les troubles dys.

• Difficulté d’apprentissage et dyslexie : comment les distinguer ? 11/02/2021 17h30 à 18h30 

• Des ressources pour répondre aux besoins des élèves présentant des troubles spécifiques du langage écrit et/ou oral 17/03/2021 15h-16h

Les troubles autistiques

• L’accueil en classe d’un élève avec autisme : un fonctionnement cognitif singulier ?  02/03/2021 17h30-18h30
• TSA: Vers un langage commun soignants/enseignants/parents/AESH  (TSA: troubles du spectre autistique) 10/03/2021 17h-19h (autres dates disponibles)

Les élèves TDAH

• Des ressources pour répondre aux besoins des élèves présentant un trouble du déficit de l’attention   10/03/2021 15h-16h
• Repères pour aider les élèves avec TDAH ( trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité)  01/03/2021 17h-18h30 (autres dates disponibles)

Les élèves à haut potentiel

• EHP élève haut potentiel : enfant, adolescent, jeune adulte 04/03/2021 17h30-19h30 (autres dates disponibles)  

• Des ressources pour répondre aux besoins des élèves à haut potentiel (EHP) 24/03/2021 14h-15h
• Comment accompagner les élèves et les équipes éducatives dans la gestion des enfants créant des situations perturbantes? 11/03/2021 17h30-19h

Les élèves allophones, les enfants du voyage

• Les enfants du voyage 10/03/2021  14h-16h (lien d’inscription bientôt disponible)

• Accueillir un élève allophone dans sa classe  24/03/2021 14h-16h
• Les applications tablettes pour travailler avec les élèves allophones31/03/21 14h-16h  (lien d’inscription bientôt disponible)

Les élèves déficients visuels

• Arts et sciences cognitives(déficience visuelle)  02/03/2021 17h30-18h30 

Collaborer dans une école inclusive vers une société inclusive

• Présenter un handicap, un trouble ou une faille comme un atout pour l’entreprise dans la recherche de stage ( lettre motivation, entretien )

         mercredi 07/04/2021 14h-16h 
         jeudi 08/04/2021  17h30-19h30
        vendredi 09/04/2021 17h30-19h30 
        lundi 12/04/2021  17h30-19h30

• AESH-Enseignant : collaborer dans une école inclusive 03/03 14h-15h

MODULE 3:  DES OUTILS AU SERVICE DE LA DEMARCHE INCLUSIVE
Des outils numériques pour adapter ses contenus

• Usages de la synthèse vocales pour tous: lycée pro, collège, SEGPA (31/03/2021 14h-16h)
• Outils pour les élèves à besoins éducatifs particuliers : les clés pour réussir un document adapté 01/04/2021 17h30-19h30 (autres dates disponibles)
• Outils pour les élèves à besoins éducatifs particuliers : l’adaptation des contenus en ligne et la synthèse vocale 06/04/2021  17h30-19h (autres dates disponibles) 
• Des outils numériques pour favoriser l’inclusion scolaire des enfants avec troubles moteurs ou visuels 13/04/2021 17h30-18h30
• Des exercices numériques pour favoriser l’inclusion scolaire des enfants avec troubles moteurs ou visuels 14/04/2021 14h30-15h30

• Quelle littérature de jeunesse pour les élèves à besoins éducatifs particuliers ? 14/04/2021 17h30-18h30
• Outils pour les élèves à besoins éducatifs particuliers: des exerciseurs adaptés 15/04/2021 17h30-19h (autres dates disponibles)