Avant de traiter les mesures de carte scolaire en collège, le CTSD a d'abord abordé les problèmes posés par le confinement.

L'UNSA-Education, dans sa déclaration (cf pièce jointe), a posé des questions nécessitant des précisions sur l'organisation de la continuité pédgogique, notamment sur ce début de semaine.

Quelques unes des questions :

- qui doit se rendre aujourd'hui lundi 16 mars dans son établissement/école ?

DASEN : La solidarité et le bon sens doivent prévaloir.

- faut-il obligatoirement une présence dans l'établissement/école s'il n'y a pas d'élèves ?

DASEN :Aucun établissement/école n'est fermé, même s'il n'y a pas d'élèves.

- faut-il des justificatifs pour justifier son confinement chez soi ?

DASEN : Il n'y aura aucun retrait de salaire, il n'y a pas de formulaire particulier à remplir pour son absence sur site.

Réponses du DASEN aux autres questions :

Il salue le dévouement de chacun. Pour toute question, la FAQ du site du ministère fait référence, au même titre qu'une circulaire.

Le terrain commande selon le contexte local.

Il faudra inventer au fur et à mesure.

Les interlocuteurs des enseignants sont les personnels de direction et les IEN.

La maintenance informatique en cas de problème est prise en charge par les collectivités.

Ne pas utiliser son téléphone personnel, mais aller dans son établissement/école pour utiliser le pro.

Commentaires UNSA-Education : Vous trouverez la FAQ   ICI. Dans la partie "les questions que vous vous posez", c'est le document "Covid-19 : questions/réponses...". Les nouveautés sont surlignées.

Une fois de plus, c'est à chaque établissement/école de trouver des solutions...

Bien sûr, ces questions et réponses seront sans doute dépassées dans les prochains jours.

 

Mesures de fermetures / ouvertures en collège

L'administration nous a présenté 2 propositions :

- Collège de Langogne : fermeture du poste, vacant, d'Histoire-Géo

L'UNSA-Education a insisté sur le fait que les deux lycées de Mende, surtout le lycée Chaptal,  auraient peut-être un bmp qui permettrait de conserver le poste, mais que cela ne se verra que plus tard dans l'année. Pour cela nous demandions le maintien du poste. Le DASEN a décidé de bloquer ce poste. Cela veut dire que ce poste n'est pas supprimé, mais qu'il ne passera pas au mouvement. Si un bmp est trouvé, alors il sera débloqué avant que l'algorithme des mutations et sera rajouté aux postes à pourvoir. Dans le cas contraire, il sera supprimé. Cette solution a été acceptée comme étant entre-deux. Croisons-les doigts pour que ça marche !

- Collège de Vialas : fermeture du SPEA PART "internat relais" en Histoire-Géo + ouverture d'un SPEA CSME "Histoire-Géo / Anglais"

Après de longues discussions, l'UNSA-Education a fini par convaincre le DASEN qu'il suffisait de rajouter "Histoire-Géo / Anglais " au SPEA PART "internat relais" : pas de suppression/création de SPEA et possibilité si nécessaire de supprimer la mention rajoutée à l'avenir.

Nos arguments : tel que le SPEA est affiché, n'importe quel professeur d'histoire-géographie pouvant enseigner l'anglais peut le demander. Il demande le SPEA, puis fait valider par l'IPR d'anglais sa capacité à enseigner cette langue. Nul besoin de transformer le SPEA PART en SPEA CSME, ce qui mettait en difficulté le collège à moyen terme.

 

L'UNSA-Education avait fait 2 demandes d'ouverture de postes :

- collège de Langogne : en Arts plastiques, avec compléments vers les collège du Bleymard et de Villefort :

Refus du DASEN

- collège de St Chély : en Espagnol, avec complément de service sur le collège de Mende :

Après hésitation, le DASEN a finalement tranché négativement, préférant attendre l'évolution du collège de St-Chély.

 

ULIS : l'UNSA-Education souhaite que le maillage départemental continue, d'où nos demandes :

- Collège de Langogne : ouverture d'une ULIS

Le DASEN est d'accord pour cette demande, même si ce ne sera pas facile. Il réfléchit aussi aux moyens qu'il pourrait mettre, comme cela avait été fait pour créer l'ULIS du collège de Florac.

- Le sujet ayant été abordé, l'UNSA-Education a aussi demandé l'ouverture d'une ULIS supplémentaire en lycée, celle de Peytavin étant surchargée, de préférence au lycée de St-Chély.

Le DASEN est tout-à-fait d'accord avec cette demande. Il insistera sur celle-ci.