La F3SCT du Loiret (ex-CHSCT) s'est réunie mercredi 17 avril.

En début de séance les représentants de l'UNSA-éducation (repésentants tous les personnels de l'Education Nationale) ont lu une déclaration portant sur 3 points:

-La dégradation des conditions de travail

-La diffusion de plaquettes de prévention

-La communication du guide d’accompagnement des personnels confrontés à des élèves à comportements perturbateurs provoquant des situations difficiles

 

"Après avoir effectué de nombreuses visites d’établissements, nous constatons que les conditions de travail continuent de se dégrader pour tous les personnels.

Les souffrances sont nombreuses. Cette dégradation risque de se poursuivre à la rentrée à cause du choc des savoirs, de la volonté académique de mettre en barrette des temps de formation à destination des collègues de maths et de français et de la volonté de multiplier les temps de formation pour tous hors temps scolaires.

 

L’UNSA-éducation s’oppose au choc des savoirs, aux périodes de formations hors temps scolaire et à la mise en barrette de temps de formation en mathématiques et Français.

 

L’Unsa-éducation demande à ce que les plaquettes actualisées «  Bien Etre et santé sécurité au travail » et « accidents de service et maladie professionnelle » soient à nouveau diffusées dans tous les établissements scolaires  du département.

 

Enfin, l'Unsa-éducation s’interroge sur l’absence de réponse administrative concernant l’avis posé par les représentants des personnels le 16 novembre 2023, au sujet de la diffusion du guide d’accompagnement des personnels confrontés à des élèves à
comportements perturbateurs provoquant des situations difficiles."

 

 

Ensuite, la commission a effectué le suivi de 17 fiches RSST (6 concernant des collègues du 1er degré, 11 des personnels du 2nd degré).

 

Plusieurs fiches concernaient des problématiques bâtimentaires (collège Jean Rostand de St Jean de la Ruelle, collège Montjoie de Saran, école maternelle de St Denis de l'Hôtel, écoles Gaston Galloux de La Source, écoles Louis Pasteur de La Source), d'autres concernaient  des risques psycho-sociaux liés à des différends entre personnel. Les représentants de l'Unsa-éducation seront vigilants quant à la résolution effective de ces fiches.

 

Il est à noter qu'un nombre conséquent de fiches (33% parmi celles émanant de collègues du 1er degré) correspondent à des situations complexes avec des élèves à comportement hautement perturbateur.

 

Notre hiérarchie ne doit et ne peut plus nier cette réalité qui met à mal un nombre de plus en plus croissant de collègues. Un guide d'accompagnement des personnels a été élaboré par l'ex-CHSCT, dans sa volonté de masquer voire de nier la réalité notre hiérarchie ne l'a que très peu communiqué. C'est pourquoi l'Unsa-éducation décide de publier ce guide.

 

Guide d’accompagnement des personnels confrontés à des élèves à
comportements perturbateurs provoquant des situations difficiles