Retour à l'article normal

SE-UNSA 44


 Par SE 44
 Le  vendredi 5 juillet 2019

Stage "Education Émotionnelle" des 14 et 15 octobre 2019

 

La mise en place d’un climat de classe sécure et bienveillant est propice tant aux apprentissages qu’au développement des compétences psycho-sociales de l’élève.

Le SE-Unsa 44 propose  un stage s'adressant en priorité aux collègues du cycle 2 au cycle 4 sur ce thème  :

 

"Découverte des outils de l’éducation
émotionnelle, relationnelle et perceptive
au service du climat scolaire"

lundi 14 et mardi 15 octobre 2019


à la Maison des Hommes et des Techniques de Nantes
2bis, boulevard Léon Bureau 44200 Nantes

de 9h30 à 17h00

Découvrez et expérimentez les jeux et les outils de l’Education Emotionnelle et Relationnelle ainsi que leur pertinence pour :
- éclairer le lien émotion-cognition et ses conséquences sur les apprentissages - instaurer un climat de classe serein et bienveillant
- aider les élèves à accueillir leurs émotions, leurs sentiments, à identifier et à prendre soin de leurs besoins
- développer l’empathie et la compréhension de l’autre tant chez l’élève que chez l’enseignant.

Un aller-retour permanent entre théorie et pratique offrira la possibilité de comprendre et de ressentir la pertinence de l’instauration d’un climat sécure et bienveillant.

Le programme :

  • Dans un premier temps, les stagiaires seront invités à expérimenter les mécanismes d’intégration au sein d’un groupe, le sens de l’identité et l’affirmation de soi ; à vivre une séance de jeux d’Education Emotionnelle, Relationnelle et Perceptive et apprendre à en construire de nouvelles selon quelques invariants.
  • Dans un second temps, l’accent sera mis sur les émotions, l’importance de leur prise en compte au sein de la classe, leur reconnaissance et leur expression en rapport avec les perceptions corporelles, leur lien avec les besoins fondamentaux et les outils disponibles à partager pour y répondre à l’école.

Les méthodes pédagogiques :

  • Les apports théoriques alternent avec des jeux et des pratiques corporelles, individuelles, à deux ou en groupes issus de l’Education Emotionnelle, Relationnelle et Perceptive, ce à quoi s’ajoutent des temps d’échanges collectifs et semi-collectifs.
    Une bibliographie et des documents de travail seront téléchargeables sur une plate-forme internet par les participants à l’issue de l’animation.
  • L’évaluation : Il sera proposé de réaliser un bilan collectif et créatif des actions à mettre en place en classe pour développer les CPS des élèves à l’issue de ce stage. Ce dernier sera partagé via le téléchargement en ligne ensuite.
  • Par ailleurs, une enquête par questionnaire sera proposée post formation afin de mesurer dans le temps les bénéfices de la formation dans les pratiques professionnelles au quotidien.

Les objectifs :

  • Développer un nouveau regard sur les processus d’apprentissage en prenant en compte les dimensions cognitive, affective et relationnelle de l’enseignement.
  • Se familiariser avec les compétences psychosociales (CPS) qui sont au cœur du parcours éducatif santé de chaque élève (circulaire du 28 janvier 2016)

Les CPS participent à développer une meilleure connaissance de soi et le sens de l’autre. Elles permettent aux élèves de s’approprier progressivement les moyens d’adopter des comportements responsables pour eux-mêmes comme vis-à-vis des autres et de leur environnement.

Les intervenantes : Céline DURRWELL et Véronique DE VATHAIRE 

  • enseignantes du 1er et 2nd degrés,
  • formées auprès du Pôle Régional de Compétences en Education et Promotion pour la Santé de Toulouse,
  • animatrices et formatrices en Education Emotionnelle, Relationnelle et Perceptive. 

Modalités pratiques :

stage gratuit pour les adhérents

- Le nombre de places étant limité à 40 participants, nos adhérents seront prioritaires et les non adhérents seront mis en attente, dans un premier temps.

forfait de 30€ pour les non adhérents (frais logistiques : repas, location de salle, déplacement et hébergement des intervenants, etc…),

- Possibilité d’adhérer afin que les frais soient pris en charge par la section >ICI<

Informations IMPORTANTES :

· La seule contrainte consiste à transmettre un courrier de demande d’autorisation d’absence à sa hiérarchie avant le 14 septembre 2019 (au moins un mois avant la date du stage).

Adressez ce courrier :
- pour le 1er degré à l’IA-DASEN sous couvert de l’IEN (demande type  >ICI< et formulaire SIDEEP >ICI<),
- pour le 2nd degré, au recteur sous couvert du chef d’établissement (demande type  >ICI<) .

NB : Chaque enseignant a droit à 12 journées de formation syndicale par an ! Ces stages ne sont pas conditionnés à la présence d’un remplaçant dans votre classe. 


LE STAGE EST COMPLET.
 

En vous inscrivant au stage, vous vous engagez à être présent.e sur toute la durée du stage - remplacé.e ou pas dans votre classe !
Merci pour votre compréhension…

 

Dimanche 1er septembre : 42 inscrits en liste principale  - STAGE COMPLET