Le SE-Unsa est favorable à ces nouveaux programmes:

• Ils engagent la profession sans toutefois avoir à reconstruire intégralement les projets d’EPS des établissements;
• Ils inscrivent durablement l’EPS dans l’Éducation nationale et sa participation au socle commun à l’égale des autres disciplines;
• Ils remettent l’élève au centre des apprentissages en privilégiant les compétences;
• Ils permettent de maintenir une matrice disciplinaire cohérente de l’école primaire au lycée;
• Ils laissent une liberté pédagogique aux enseignants d’EPS.

En savoir plus