SECTION SE-Unsa de la LOIRE ATLANTIQUE - 6 PLACE DE LA GARE DE L ETAT - CP 6 - 44276 NANTES CEDEX 2
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Stage "Education Émotionnelle" des 14 et 15 octobre 2019
Article publié le vendredi 5 juillet 2019.
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La mise en place d’un climat de classe sécure et bienveillant est propice tant aux apprentissages qu’au développement des compétences psycho-sociales de l’élève.

Le SE-Unsa 44 propose  un stage s'adressant en prioritĂ© aux collègues du cycle 2 au cycle 4 sur ce thème  :

 

"Découverte des outils de l’éducation
Ă©motionnelle, relationnelle et perceptive
au service du climat scolaire"

lundi 14 et mardi 15 octobre 2019


Ă  la Maison des Hommes et des Techniques de Nantes
2bis, boulevard LĂ©on Bureau 44200 Nantes

de 9h30 Ă  17h00

DĂ©couvrez et expĂ©rimentez les jeux et les outils de l’Education Emotionnelle et Relationnelle ainsi que leur pertinence pour :
- éclairer le lien émotion-cognition et ses conséquences sur les apprentissages - instaurer un climat de classe serein et bienveillant
- aider les élèves à accueillir leurs émotions, leurs sentiments, à identifier et à prendre soin de leurs besoins
- développer l’empathie et la compréhension de l’autre tant chez l’élève que chez l’enseignant.

Un aller-retour permanent entre thĂ©orie et pratique offrira la possibilitĂ© de comprendre et de ressentir la pertinence de l’instauration d’un climat sĂ©cure et bienveillant.

Le programme :

  • Dans un premier temps, les stagiaires seront invitĂ©s Ă  expĂ©rimenter les mĂ©canismes d’intĂ©gration au sein d’un groupe, le sens de l’identitĂ© et l’affirmation de soi ; Ă  vivre une sĂ©ance de jeux d’Education Emotionnelle, Relationnelle et Perceptive et apprendre Ă  en construire de nouvelles selon quelques invariants.
  • Dans un second temps, l’accent sera mis sur les Ă©motions, l’importance de leur prise en compte au sein de la classe, leur reconnaissance et leur expression en rapport avec les perceptions corporelles, leur lien avec les besoins fondamentaux et les outils disponibles Ă  partager pour y rĂ©pondre Ă  l’école.

Les mĂ©thodes pĂ©dagogiques :

  • Les apports thĂ©oriques alternent avec des jeux et des pratiques corporelles, individuelles, Ă  deux ou en groupes issus de l’Education Emotionnelle, Relationnelle et Perceptive, ce Ă  quoi s’ajoutent des temps d’échanges collectifs et semi-collectifs.
    Une bibliographie et des documents de travail seront téléchargeables sur une plate-forme internet par les participants à l’issue de l’animation.
  • L’évaluation : Il sera proposĂ© de rĂ©aliser un bilan collectif et crĂ©atif des actions Ă  mettre en place en classe pour dĂ©velopper les CPS des Ă©lèves Ă  l’issue de ce stage. Ce dernier sera partagĂ© via le tĂ©lĂ©chargement en ligne ensuite.
  • Par ailleurs, une enquĂŞte par questionnaire sera proposĂ©e post formation afin de mesurer dans le temps les bĂ©nĂ©fices de la formation dans les pratiques professionnelles au quotidien.

Les objectifs :

  • DĂ©velopper un nouveau regard sur les processus d’apprentissage en prenant en compte les dimensions cognitive, affective et relationnelle de l’enseignement.
  • Se familiariser avec les compĂ©tences psychosociales (CPS) qui sont au cĹ“ur du parcours Ă©ducatif santĂ© de chaque Ă©lève (circulaire du 28 janvier 2016)

Les CPS participent à développer une meilleure connaissance de soi et le sens de l’autre. Elles permettent aux élèves de s’approprier progressivement les moyens d’adopter des comportements responsables pour eux-mêmes comme vis-à-vis des autres et de leur environnement.

Les intervenantes : CĂ©line DURRWELL et VĂ©ronique DE VATHAIRE 

  • enseignantes du 1er et 2nd degrĂ©s,
  • formĂ©es auprès du PĂ´le RĂ©gional de CompĂ©tences en Education et Promotion pour la SantĂ© de Toulouse,
  • animatrices et formatrices en Education Emotionnelle, Relationnelle et Perceptive. 

ModalitĂ©s pratiques :

stage gratuit pour les adhérents

​- Le nombre de places Ă©tant limitĂ© Ă  40 participants, nos adhĂ©rents seront prioritaires et les non adhĂ©rents seront mis en attente, dans un premier temps.

forfait de 30€ pour les non adhĂ©rents (frais logistiques : repas, location de salle, dĂ©placement et hĂ©bergement des intervenants, etc…),

- Possibilité d’adhérer afin que les frais soient pris en charge par la section >ICI<

Informations IMPORTANTES :

· La seule contrainte consiste Ă  transmettre un courrier de demande d’autorisation d’absence Ă  sa hiĂ©rarchie avant le 14 septembre 2019 (au moins un mois avant la date du stage).

Adressez ce courrier :
- pour le 1er degrĂ© Ă  l’IA-DASEN sous couvert de l’IEN (demande type  >ICI< et formulaire SIDEEP >ICI<),
- pour le 2nd degrĂ©, au recteur sous couvert du chef d’établissement (demande type  >ICI<) .

NB : Chaque enseignant a droit Ă  12 journĂ©es de formation syndicale par an ! Ces stages ne sont pas conditionnĂ©s Ă  la prĂ©sence d’un remplaçant dans votre classe. 


LE STAGE EST COMPLET.
 

En vous inscrivant au stage, vous vous engagez Ă  ĂŞtre prĂ©sent.e sur toute la durĂ©e du stage - remplacĂ©.e ou pas dans votre classe !
Merci pour votre compréhension…

 

Dimanche 1er septembre : 42 inscrits en liste principale  - STAGE COMPLET

 

 
 
 
 
ALC