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Avenir des directions d’écoles : Article 6 Ter ( nouveau) loi Blanquer
Article publié le vendredi 15 mars 2019.
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Plus d'une cinquantaine de collègues étaient présents. Au delà des questions soulevées ci-dessous, le flou de cet article est dénoncé. L'inquiétude est forte sur l’avenir des directeurs actuels. Ce texte est ressenti comme très humiliant pour les directeurs en fonction, il constitue un déni du travail effectué au quotidien par ceux-ci.

Questions et remarques formulĂ©es :

 

  1. Quelles seront les modalitĂ©s de recrutement de l’adjoint du premier degrĂ©. Combien y aura-t-il de directeurs adjoints par rapport au nombre de directeurs d’écoles ?

  2. Des enquĂŞtes existent sur le statut du directeur d’école depuis des annĂ©es. Comment a Ă©tĂ© rĂ©digĂ© ce texte ? Avec quelles concertations ?

  3. Quelles sont les raisons de la rĂ©daction de cette loi ? Quel est le rapport avec avec la mission flash de mi-2018 ? Manque de cohĂ©rence entre le rapport et l’article 6. Seules certaines propositions de la mission sont retenues.

  4. Acte-t-on la disparition des Ă©coles primaires au profit des collèges ?

  5. La mission des directeurs comme acteurs de terrain indispensable disparaît.

  6. La dĂ©cision de crĂ©er un EPSF ne relève que des collectivitĂ©s. Quelle est la place des diffĂ©rents membres de la communautĂ© Ă©ducative ?

  7. Le règlement dĂ©partemental des Ă©coles publiques prĂ´ne la proximitĂ© des directeurs avec les familles alors que la loi va rendre cela impossible ?

  8. Par qui seront assurĂ©es les missions de directeurs au niveau de l’école ? Si elle sont rĂ©alisĂ©es par les adjoints, y aura-t-il des indemnitĂ©s ?

  9. Il n’y a dĂ©jĂ  pas assez de temps pour faire le travail de direction, qui va faire le travail de proximitĂ© ?

  10. Rien n’est précisé sur un regroupement physique des établissements.

  11. InquiĂ©tude pour l’école maternelle ? PossibilitĂ© de jardin d’enfants ? Instruction obligatoire Ă  3 ans, donc dans une Ă©cole ?

  12. Y a-t-il des remontĂ©es de principaux de collèges ? Ă€ l’UNSA Ă©ducation, rencontre prĂ©vue avec le syndicat des chefs d’établissements SNPDEN. A l’étranger et dans le privĂ©, il existe dĂ©jĂ  des Ă©tablissements de la maternelle Ă  la 3ème.

  13. L'actuel concours de recrutement des personnels de direction est purement orientĂ© second degrĂ©, une adaptation est-elle prĂ©vue ? Les adjoints issus du premier degrĂ© seront-il au rabais par rapport au second degrĂ© ?

  14. Est-ce que les EPSF ont vocation Ă  ĂŞtre gĂ©nĂ©ralisĂ©s ? Selon quel calendrier ?

  15. Quel impact sur la carrière des directeurs actuels ( dĂ©part en retraite, participation au mouvement) ?

  16. Quels seront les bĂ©nĂ©fices pour les communes et les dĂ©partements ? Et pour les Ă©lèves et les familles ?

  17. Quel est le devenir des IEN ?

Actions proposées


Les collègues présents insistent sur la nécessité d'actions intersyndicales avec un seul mot d'ordre.

  1. Interpeller l’association des maires de France à l’échelle du département.

  2. Ecrire aux députés et à Mme Amadou, signataire du texte et députée de Loire-Atlantique.

  3. Proposer aux parents d’en parler au conseil d’école, noter la réponse de la municipalité.

  4. Demander une audience aux député(s), à Mme Amadou, avec les questions.

  5. Distribution à l’extérieur de l’école possible, pas dans les cahiers d’élèves. Attention à ne pas distribuer forcément à l’extérieur de son école.

  6. Impliquer les parents.

  7. Action intersyndicale/unitaire très fortement souhaitĂ©e? Envoi d’un courrier d’interpellation (sĂ©nateurs, dĂ©putĂ©s, maires, DDEN, reprĂ©sentants de parents). cf courrier  en pièce jointe que vous pouvez envoyer individuellement et Ă  partager autour de vous.

  8. Passer la liste des questions aux DDEN ?

  9. Après la communication, dans un second temps, quelles autres actions ? PĂ©tition ?

  10. Grève le jour de la rencontre avec la députée et avertir la presse.

  11. Manifestation un mercredi/un samedi pour associer les parents?

  12. Quelles actions faisables en tant que directeur pour montrer le manque.

  13. Grève administrative avec une consigne intersyndicale ? Sous quelle forme : bloquer AFFELNET, suspendre les tâches quotidiennes, service minimum en interne ?.

  14. Interventions en direction des médias.

30 mars : mobilisé·e·s pour l’École publique et nos mĂ©tiers

 

 


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