Jeudi 3 septembre se tenait le CTSD de rentrée : derniers ajustements de la carte scolaire 1er et 2nd degré, questions diverses.

L'UNSA Education est intervenue pour signaler et défendre plusieurs situations d'écoles et d'établissements. Notre déclaration liminaire est à retrouver en pièce jointe ou à lire en bas d'article.

Point sur le premier degré :
Pour rappel, la carte scolaire pour la Haute-Loire était à 0, suite à l'annulation du retrait de 6 postes comme prévu initialement. Loin de nous satisfaire, ce manque de moyens ne permet pas de procéder aux ouvertures de classes ou de postes pourtant nécessaires.

L'UNSA Education, contactée par plusieurs directrices et directeurs d'écoles maternelles, a tenu à souligner qu'en cette rentrée spéciale, beaucoup de familles n'ont pas voulu mettre leurs enfants à l'école au vu de la situation et des incertitudes liées au transport, à la restauration, à la liaison avec les crèches... Les classes maternelles enregistrent donc une baisse d'effectifs par rapport au potentiel d'enfants scolarisables. L'UNSA Education a demandé que la situation soit étudiée avec bienveillance. 

Parmi toutes les situations étudiées en CTSD, l'UNSA Education est intervenue entre autres sur les situations suivantes :

- Ecole maternelle de Bas en Basset : nous avons dénoncé le déplacement hors instance du demi poste de l'école sur celle d'Aurec sur Loire. L'Inspectrice d'académie nous a répondu qu'il s'agissait d'une mesure d'anticipation et de gestion des ressources humaines. L'IA a proposé la fermeture du demi poste de la maternelle de Bas en Basset au regard des effectifs.

- Ecole de St Julien Chapteuil : l'école a enregistré l'arrivée de 12 élèves supplémentaires par rapport aux prévisions. L'école est proche du seuil d'ouverture d'une classe, sans toutefois l'atteindre. L'UNSA Education a demandé qu'une attention particulière soit portée à cette situation pour la préparation de la rentrée scolaire 2021. L'IA a pris note de notre remarque.

- Ecole de Javaugues : l'UNSA Education a appuyé la demande d'ouverture d'une troisième classe au vu des effectifs et du profil particulier de l'école. L'IA conserve le demi-poste de renfort mais refuse l'ouverture du poste entier.

- Postes de TRS : l'UNSA Education a dénoncé dans sa déclaration liminaire la suppression de 6 postes de TRS en juin sans qu'il en ait été fait mention en CTSD. Mme Breul (division des personnels) est intervenue pour expliquer que les postes de TRS sont fonction du nombre de rompus chaque année, que ces postes ne sont donc pas traités en ouverture et fermeture.

- Enseignants référents : l'UNSA Education a demandé la création d'un poste d'enseignant référent. L'IA en a pris note pour la prochaine rentrée.

- AESH : l'UNSA Education est intervenue pour demander combien de postes AESH allaient être créés sur la Haute-Loire. L'IA nous a répondu estimer ce nombre à 4 ou 5 ETP (équivalent temps plein) comme en janvier 2020, elle est en attente d'information du Rectorat.

Mesures de carte scolaire premier degré :

L'inspectrice d'académie a proposé la fermeture du demi-poste de Bas en Basset maternelle, et l'ouverture d'une classe à Saint Vincent financé ainsi : 0,5 de Bas en Basset, 0,25 décharge maître formateur non pourvu, 0,25 décharge direction Synergie (poste qui n'existe plus, transformé depuis en coordinateur sans décharge).

L'UNSA Education a voté en absention : nous sommes favorables à l'ouverture à St Vincent, mais déplorons le manque de moyens pour prononcer les ouvertures de classes et de postes nécessaires.
Le Snuipp-FSU a voté en abstention. FO a voté contre.

Point sur le second degré :
Il ne s'agit que d'un point pour information, non soumis au vote.

- L'UNSA Education déplore le nombre croissant de collèges avec des divisions à plus de 30 élèves. Concernant les divisions à plus de 30, l'IA rappelle que le 31ème élève ne déclenche pas l'ouverture systématique d'une nouvelle division.

- Nous sommes intervenues sur la situation du collège Lafayette à Brioude : demande d'ouverture d'une division de 6ème, demande d'ouverture d'une structure UPE2A pour les élèves allophones, demande d'heures d'AED. L'IA nous répond qu'un dispositif UPE2A a été mis en place au collège de Langeac il y a deux ans. L'UNSA Education insiste sur le fait que les élèves concernés, dont ceux du CADA de St Beauzire, ne sont pas amenés à être scolarisés sur Langeac, et que les besoins en FLE sont réels sur le collège de Brioude.
L'IA répond qu'elle fera remonter au Rectorat. Nous avons demandé quand et par qui nous aurions des réponses à nos demandes, notamment quand on nous avait dit l'an dernier que la question des heures de FLE serait étudiée en septembre. L'IA nous portera la réponse quand elle l'aura et si on lui demande de nous la porter.
L'UNSA Education suit attentivement la situation du collège de Brioude.

- Référents TICE : l'UNSA Education tient à rappeler que ces personnels ont été très sollicités pendant la période COVID, et demande qu'ils puissent bénéficier de davantage d'heures fléchées et de décharge supplémentaire pour effectuer leurs missions.

Questions diverses :

- Memento général de rentrée : quelques points ont donné lieu à discussion. L'UNSA Education demandera à ce que les points liés aux tâches des directrices et directeurs d'école soient traités en CHSCT.

- Santé et Sécurité au travail : l'IA indique qu'un memento est en cours de rédaction et sera bientôt envoyé aux équipes. L'UNSA Education demande que ce genre de protocole soit présenté et débattu en CHSCT.

- Rendez-vous de carrière : le rattrapage de la campagne 2019-2020 a déjà débuté, les compte-rendus devront être validés au plus tard le 20/11/2020 et l'appréciation finale de l'IA sera rendue au plus tard au 15/12/2020. La campagne 2020-2021 débutera à compter du mois d'octobre.

- Nouveau règlement intérieur des écoles : le document est en attente de signature par le nouveau Préfet de la Haute-Loire.

- COVID-19 et personnels vulnérables : les personnels vulnérables connus ont dû être équipés en masques FFP2. Si vous êtes personnel à risque et ne l'avez pas encore fait, signalez-vous auprès du médecin de prévention ou de l'inspection pour obtenir les masques de protection.

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Déclaration liminaire de l'UNSA Education :

La dernière année scolaire a mis à rude épreuve tous les personnels de notre ministère et particulièrement les professeurs... Ceux-ci ont tenu la barre, malgré l'adversité et l'absence de réactivité des services ministériels... Si le bateau n'a pas sombré, c'est surtout grâce à l'investissement des personnels de l’éducation nationale...

C'est sans doute en remerciement des services fournis que notre ministre nous offrait, le 30 juillet dernier, de nouveaux programmes ! 26 pages au cycle 1, 64 pages au cycle 2 et 98 pages au cycle 3... à digérer pour la rentrée !... Au sortir de cette période si compliquée, et à l’aube d’une rentrée qui s’annonçait anxiogène pour beaucoup de Français, on peut se demander si cela était une priorité.

Au cÅ“ur de vacances bien méritées, le BO du 31 juillet nous invitait à réfléchir à la continuité pédagogique et à la préparation de la rentrée 2020. Suivait le 5 août, la publication d'un nouveau protocole sanitaire que le ministre s’est empressé de modifier à nouveau le 26 août ! C’est certainement ce qu’il appelle des vacances apprenantes.

A défaut de changer de ministre, on aurait espéré que celui-ci prenne la mesure des ratés de l’année passée. Qu’il ait acquis une certaine expérience. Las ! On prend le même et on recommence ?

Si toutes les écoles ont pu ouvrir dans des conditions acceptables, bien que très éloignées des conditions normales, c’est parce que les équipes et les enseignants se sont démenés depuis plusieurs semaines et non pas parce que le ministre l’a décrété du haut de sa tour d’ivoire.

Les directeurs et directrices ont beaucoup donné l’an dernier et pour essayer de rendre cette rentrée la plus « normale Â» possible. Ils recevront une « prime Covid Â» de 450€ avant la fin de l’année civile. Par cette annonce, le ministre veut montrer son implication sur le dossier de la direction d’école. Pour l’Unsa Education, cette indemnité ne représente pas un solde de tout compte par rapport aux attentes immenses des directrices et directeurs. L’agenda social qui va s’ouvrir sera l’occasion de vérifier les intentions réelles du ministre sur la direction et le fonctionnement de l’école.

Quand M. Blanquer affirme haut et fort que « Nous sommes préparés à tout Â», sur le terrain nous constatons que non : consignes floues, manque de moyens en personnels dans le 1^er comme le 2^nd degré, manque d’équipement des personnels, absence de CHSCTD avant la rentrée… A titre d’exemple, nous aurions pu demander le témoignage du directeur de l’école de Siaugues Ste Marie, école ouverte et aussitôt fermée pour cas de COVID-19 (plus d’une cinquantaine d’appels passés avec son téléphone personnel pour gérer la crise). A titre d’exemple encore, le déplacement du ½ poste hors instance de Bas en Basset à Aurec, les écoles et collèges au-delà des seuils d’ouverture… Comment consolider les apprentissages comme vous le préconisiez en avril, Madame l’Inspectrice d’académie, quand les moyens ne sont encore une fois pas à la hauteur des ambitions ? Quand nous découvrons des fermetures de postes de TRS en juin ? Quel crédit est apporté au dialogue social quand une fois de plus on nous impose la restriction des délégations syndicales pour ce CTSD, et que les documents ne nous parviennent qu’à 20h49 la veille de l’instance ?

Finalement, en cette rentrée nous n’avons qu’une seule certitude : la danse du ventre du ministre dans les médias n’a aucun effet sur la pandémie et ne fait qu’alimenter les craintes des agents comme des utilisateurs du service public d’éducation.

L’UNSA Education a tout fait et continuera de tout mettre en œuvre pour que l’année scolaire 2020-2021 ne ressemble pas à l’annus horribilis que nous avons vécue mais nous craignons que le ministre ne mesure pas l’inquiétude que ses hésitations, ses volte-face et sa fausse assurance médiatique génèrent chez les enseignants et les parents.

En attendant le prochain « nouveau protocole sanitaire Â» les enseignants altiligériens continueront à faire au mieux dans l’intérêt de leurs élèves et du service public. Et surtout, ils continueront à rire jaune, rien ne se verra sous le masque.

Vos représentantes UNSA Education en CTSD

Carine PALHOL-LAFAYE

Magali LAURENT