Suite à la transmission des documents de travail par les services de l'Inspection Académique, les délégués des personnels regrettent d'avoir alarmé des écoles pour rien, notamment celles pour lesquelles une hypothèse de fermeture conduirait à une moyenne par classe inacceptable.

En effet, toutes les écoles entrant dans le champ d’étude y sont mentionnées selon la volonté du Directeur Académique, mais ce dernier a conscience que certaines situations sont irréalisables !

 

L'UNSA Education demande des précisions sur la prise en compte des CLIS dans le décompte pour la décharge des directions.

Le DASEN répond que la situation sera la même que les années précédentes : la CLIS est comptabilisée dans le nombre de classes pour l'attribution d'une décharge.

 

Concernant la comptabilisation des 2 ans dans les effectifs, le DASEN donne priorité aux classes maternelles en ZEP, mais aussi sur le rural. En revanche, fait nouveau, il recense le nombre de 2 ans scolarisés dès cette année dans les classes maternelles afin d'élaborer un état des lieux des pratiques dans les écoles du département.

Les délégués du personnel l'alertent sur l'intitulé « dans la limite des places disponibles Â» en vigueur dans la Loire, qui conduit, selon la configuration des écoles, à accueillir un nombre de 2 ans très divers.

Concernant le « plus de classes que de maîtres Â», on donnerait au second mouvement des postes identifiés à cette nouvelle donne. On est dans des logiques où doit être porté un projet de l’école. Selon le DASEN, il faut que l’on cible les écoles concernées,  en concertation avec les délégués du personnel, et il faut aussi établir une élaboration des critères.

Pour autant, la rectrice a déjà précisé qu'il n'y aurait pour cette rentrée aucun poste supplémentaire donné à cet effet.

Le DASEN précise que nous sommes dans une situation de transition : dans les ZEP, dans la Loire, on est à 46% de scolarisation pour les 2 ans.

 

L'UNSA Education  fait remarquer qu'en 10 ans, la Loire a gagné 2 000 élèves pour une  perte de 50 postes, ce qui laisse présager des conditions d’encadrement encore tendues pour la rentrée prochaine. Comment, dans ces conditions, accueillir les 2 ans et obtenir plus de maîtres que de classes ?

 

> LES CLASSES

 

Concernant les écoles à l'étude, le DASEN précise que, parmi les situations à l'étude, certaines ne sont pas encore stabilisées, comme Saint Paul en Jarez où des appartements en nombre seraient livrés, ainsi que la maternelle du centre de La Ricamarie, où l’on s’interroge sur la scolarisation effective des 2 ans. L'UNSA Education reprécise à ce titre les effectifs de l'école de St Just en Bas.

 

Toutes les écoles des documents de travail sont ensuite analysées, écoles qui ont toutes été contactées individuellement par mail par l'UNSA Education. Ce travail a permis aux délégués du personnel de donner des précisions sur chaque dossier : évolution des effectifs, situations particulières à une commune, un quartier...
Comme annoncé en préambule, cette étude a aussi permis d'écarter du risque de fermeture un certain nombre de classes lorsque la moyenne par classe après fermeture s'avère trop élevée.

 

 

 

Les délégués des personnels ont ensuite énoncé d'autres situations qui ne figuraient pas sur les documents de l'IA pour lesquels une ouverture est nécessaire :

• en maternelle : Le Chambon Feugerolles Zola/Pasteur, Villars J. Ravon , Le Coteau les Plaines, St Etienne Grand Clos
• en élémentaire : St Etienne Beaulieu, Boisset St Priest, St Chamond Lamartine, Pouilly les Nonains, Firminy Le Mas, Le Chambon feugerolles Ferry, St Just St Rambert les Tilleuls,
• en primaire : St Chamond Châtelard, Feurs Perrault, St Etienne Ferry, Civens, St Maurice en Gourgois, Roanne Marengo, St Victor sur Rhins.

 

 

L'UNSA Education demande que toutes les écoles où des classes ont été implantées provisoirement pour la rentrée 2013 fassent aussi l'objet d'un état de situation, ce qui est accepté par le DASEN.

Les nouveaux documents de travail, élaborés en préparation du CTSD qui se tiendra lundi 18 février à 14 h, font d'ailleurs apparaître l'ensemble des situations énoncées ci-dessus.

 

> LES AUTRES POSTES

 

• Postes CRI : l'UNSA Education fait un état des lieux des besoins criants du département :

2 postes supplémentaires indispensables (un sur le Roannais et un sur St Etienne Sud),

le ½ temps de coordination est également loin de suffire aux besoins. 

L'UNSA Education transmet au DASEN  un document écrit détaillé sur le fonctionnement de ce dispositif. Le DASEN recevra les personnels dans le cadre d’une réunion de travail 

• Postes RASED : gros déficit en poste G. Compte-tenu des dispositions prises ces dernières années, on peut comprendre que les collègues soient frileux à demander un tel poste. Le DASEN veut établir un état des lieux du nombre de collègues déjà formés.

L 'UNSA Education demande comment sont comptabilisés les 2 postes de RASED : Roanne Mâtel et St Etienne Tardy. Le DASEN explique qu'ils ont été pris sur les  postes donnés en urgence  en septembre.

• EREA de Sorbiers : quid des postes d’éducateurs ? Le DASEN indique que c’est le rectorat qui gère, un groupe de travail devra s’occuper des personnels par rapport au mouvement.
• Gestion des établissements gérés par les PEEP. : quelle sera l’évolution ? Le DASEN explique que les directeurs doivent se décider pour savoir s’ils participeront au mouvement de coordonnateur pédagogique de tel ou tel établissement.
• Poste CASNAV : un poste a été supprimé l'année dernière, il est fortement réclamé cette année ! CASNAV : ou se trouvent les 3  PE ? Il faut redonner des moyens à ce dispositif..

 

Pour tous les autres postes, le DASEN présente un état des lieux des situations actuelles :

• 25 remplaçants supprimés l’année dernière.
• sur les écoles de formation, il y a un peu plus de recrutement. L'UNSA Education  interroge le DASEN sur le recrutement des PEMF ; ce dernier affirme que la Loire est correctement dotée en PEMF.
• PACD/PALD : des emplois sont réservés à cet effet, notamment par allègement de services.

On va essayer de ne pas les exclure via le CNED.

 

AUCUNE DECISION n'a été communiquée par le DASEN lors de ce groupe de travail !

 

D'autres travaux auront lieu lors du CTSD du lundi 18 février.

Si votre école n'a pas été contactée par l'UNSA Education et/ou si elle ne figure pas parmi les ajouts spécifiés ci-dessus, n'hésitez pas à nous appeler très vite !

 

Olivia CHOUKROUN, Véronique DE HARO