Les IEN ASH :

A la rentrée 2023, Mme Courtial et Mme Viera seront les IEN ASH. Elles se répartiront 7 secteurs chacune sur le département.

 

Les élèves :

Pour notre département :

6000 ESH (élève en situation de handicap) : 5100 sont scolarisés dans le milieu ordinaire et 900 élèves sont donc accueillis dans des structures médico-éducatives.

Il n’y a pas d’évolution significative du nombre d’élèves dans cette situation sur l’année en cours.  

237 élèves notifiés sont en attente d'une place dans l'un des établissements médicaux sociaux.

Au regard des présents à cette concertation, il est clair que ces élèves souffrent du manque de places dans les structures existantes, du manque d’ouverture d’établissement adapté, de lenteur administrative et de l’acceptation familiale qui bloque certaines situations.  

Pour les élèves notifiés qui sont dans l’attente, l’IA rappelle les appuis mis en place :

• l’association EURECAH accueille certains élèves notifiés pour trouver un appui  (un budget est alloué par l’éducation nationale à l’association)
• partenariat avec l’appui du médico social
• appui de dispositif  Ã  l’école
• accompagnement AESH â€¦

 

Les établissements et dispositifs

Les instituts dans la Loire :

19 IME : Institut Médico Educatif

6 DITEP : Dispositif intégré des Instituts Thérapeutiques Educatifs et Pédagogiques  

4 IEM : Institut d’Education Motrice

1 IJS : Institut de Jeunes Sourds

A la rentrée 2023, ouverture d’une unité « déficient visuel Â» à St Just St Rambert à l’Ecole Thibauld Marandé, en partenariat avec le SESSAD au sein de l’école.

Les dispositifs dans la Loire :

67 ULIS école

48 ULIS collége (4 créations à la rentrée 2023)

13 ULIS lycée (1 création à la rentrée)

Les dispositifs particulier TSA et TND:

10 ULIS dont 2 ouvertures en 2023

3 UEMA

1 UEEA dont +1 à la rentrée

1 DAR

Tous les enfants notifiés TND (Troubles Neuro-Développementaux)  peuvent être pris en charge dans un dispositif TSA .

Désormais, suite au dossier MDPH , il incombe à l’IA-DASEN de prendre la décision finale concernant ces élèves qui bénéficieront de ces dispositifs et non plus le médico-social.

 

Les personnels

AESH

4413 notifications pour accompagnement avec un AESH soit 86% des élèves en situation de handicap dans l’ordinaire. On compte : 1774 suivi Individuel et 2639 suivi mutualisé.

Les personnels AESH sont 1753 soit 1132 ETP (Equivalent Temps Plein).

L’administration insiste sur le fait que certaines notifications devraient être mutuelles et non individuelles pour rendre l’élève plus autonome en comparatif avec les chiffres nationaux.

Le SE-Unsa regrette que la gestion des personnels soit parfois une gestion comptable et rappelle que le besoin des élèves est la priorité pour affecter les AESH.

La formation initiale des AESH (qui est de 60 heures) sera modifiée à la rentrée 2023. Elle ne sera plus massée mais répartie sur l’année.

Le SE-Unsa interroge sur le fait que certains personnels en poste n’ont pu bénéficier de cette formation spécifique. L’IA-DASEN répond qu’il regrette le retard pris et s’engage à rattraper au plus vite ce manquement.

La formation continue est en cours de construction, elle sera proposée et devrait permettre aux personnels d’obtenir des attestations de compétences.

La cédéisation des personnels se poursuit, avec côté rémunération, le suivi  de la grille indiciaire.

Enseignants :

On compte 20 ERSH pour le département de la Loire (enseignant référent pour les élèves en situation de handicap).

CAPPEI :

• 10 enseignants seront en formation
• 26 enseignants ont obtenu le CAPPEI par voie d’un examen et 10 par VAEP

 

Questions diverses :

L’IA-Dasen annonce qu’un bilan chiffré ( promo, barême….) est prévu courant septembre 2023 .

Subrogation :

Le SE-Unsa demande la subrogation des AESH en longue maladie qui se voit être dans l’obligation de restituer les sommes perçues. L'IA-Dasen explique que la subrogation n’est pas possible pour le moment. Il rappelle qu’il est bien spécifié à chacun le fonctionnement du traitement lors des arrêts maladies afin que les personnes ne se retrouvent pas dans une situation financière délicate et que les services peuvent accompagner les personnels si nécessaire.

Dispositif ULIS :

L’IA-DASEN rappelle que les élèves bénéficiant du dispositif ULIS sont  inscrits et donc « comptabilisés Â» dans leur classe de référence comme stipulé dans les textes (mais appliqués aléatoirement dans notre département jusqu'à présent).

 Concertation AESH/Enseignant :

Le SE-UNSA regrette l’absence de temps de concertation entre les professionnels. Mme Viera répond qu’il est prévu 125h pour les AESH et 108h pour les enseignants hors temps devant élève. Le SE-Unsa rappelle fermement que les 108 h hors temps élèves pour les professeurs  sont déjà dédiées à d’autres missions. L’IA n’apporte alors pas d’autres réponses.

Annonces gouvernementales :

Quelles seront les missions des enseignants en appui de scolarisation des EBEP ? À ce jour l’IA ne peut apporter aucun élément...

Qu’en est-il de la fusion des personnels AED et AESH ?  L’IA-Dasen répond qu’il n’y a pas de décret à ce jour et que cela reste seulement un effet d’annonce.

Les éléments chiffrés sur ce sujet sont à retrouver sur le site de la DSDEN 42.