Si la circulaire du 17 mars 2022 relative à la mise en place de la fonction de référent handicap dans la Fonction publique d’état précise le rôle des référents handicap, une fonction similaire existe déjà, depuis 1994, dans l’Éducation nationale : le correspondant handicap des personnels.


Quel est le rôle du correspondant handicap ?

Depuis 2005, le correspondant handicap a vocation à être l’interlocuteur privilégié des agents en situation de handicap.
Nommé dans chaque académie, il doit accompagner chaque agent dans ses démarches et l’aider à mieux s’intégrer, à faire valoir ses droits.
Ainsi, lorsque leur handicap est reconnu, les personnels peuvent solliciter le correspondant handicap de leur territoire pour être accompagnés, notamment en matière d’aménagement de poste.


Comment contacter le correspondant handicap ?

Pour notre académie, contacter Sylvie Pargue au 04 72 80 64 13 ou par mail à correspondant-handicap@ac-lyon.fr

Le SE-Unsa 42 a d'hors et déjà contacté notre correspondante académique pour lui faire remonter des questions sur différents sujets exposés lors des CHSCT. 

Où s’informer sur le handicap lorsqu’on est personnel de l’Éducation nationale ?

Si la circulaire du 17 mars 2022 ne connait à ce jour aucune déclinaison propre au MENJS*, on peut trouver sur une page du site ministériel dédiée au handicap des informations sur les différents acteurs du handicap mais aussi accéder au Guide pratique Le handicap, tous concernés. Vous retrouverez certains de ces documents ci-dessous. 

Enfin pour tout accompagnement réel, n’hésitez pas à contacter votre équipe locale SE-Unsa 42 ! 


L’avis du SE-Unsa

Au-delà de l’accompagnement des personnels, les missions du correspondant handicap couvrent aussi tous les champs de la politique du handicap du ministère, qu’il s’agisse du suivi des dépenses des mesures liées au handicap ou encore de la recherche de partenariats.
Aussi pour le SE-Unsa, chaque correspondant handicap doit disposer du temps suffisant pour l’accomplissement de ses différentes missions et surtout être en capacité de prioriser l’accompagnement des personnels en situation de handicap.
Pour le SE-Unsa, la prise en compte du nombre d’agents sur un territoire et des spécificités de ce territoire s’avèrent indispensables dans le volume de recrutement des correspondants handicap.

* Ministère de l’Éducation nationale de la Jeunesse et des Sports