Ce mardi 7 septembre, le SE-Unsa était convié à un groupe de travail permettant de faire le point sur la rentrée sanitaire. 

Les informations exposées ici ne reflètent pas nécessairement notre point de vue sur la situation. Il s’agit de vous donner à lire les modalités mises en oeuvre par la DSDEN 42 pour appliquer le protocole sanitaire et répondre aux exigences gouvernementales. 

 

Vaccination :

Elle se met en place depuis la rentrée dans les établissements du second degré. Peuvent y prétendre les enfants à partir de 12 ans (révolu), mais aussi les personnels travaillant dans les EPLE concernés. 

Deux modalités sont retenues pour mettre en place cette vaccination :

• Equipe mobile de vaccination qui se rend dans l’EPLE pour la journée. 
• Acheminement des élèves sur des centres de vaccination existants. 

 

La DSDEN 42 s’est fixée l’objectif, en lien avec l’ARS, de proposer une première dose à tous les volontaires du département avant les vacances d’automne. 

Autrement dit, une des deux modalités sera proposées à tous les lycées et collèges d’ici les vacances de la Toussaint. 

 

Les chefs d’établissement reçoivent un kit avec un courrier type à proposer aux familles. L’autorisation parentale est nécessaire pour les enfants de moins de 16 ans. 

Aussi, le rectorat a construit un formulaire en ligne que les familles peuvent remplir directement pour inscrire leurs enfants à l’opération de vaccination. Les chefs d’établissement n’ont ensuite plus qu’à organiser les emplois du temps pour que chaque élève volontaire puisse se rendre à son rendez-vous. 

 

Dans les collèges et lycées, les AED peuvent être mobilisés pour assurer le bon déroulement de la journée de vaccination (acheminement des élèves). Il est possible que les chefs d’établissement fassent appel à des AED ne travaillant pas le jour dit, et soit ensuite payés en heures supplémentaires. 

 

Le recensement des personnels travaillant sur des postes soumis à l’obligation vaccinal sera fait par la médecine de prévention. 

L’Unsa Education demande à l’administration de la bienveillance dans la gestion des affectations des personnels en établissements spécialisés, notamment ceux n’ayant toujours pas un parcours vaccinal complet. 

Aussi, nous nous questionnons sur l’obligation de détention du pass sanitaire qui pourrait être demandée aux remplaçants se retrouvant missionés à l’année sur des structures spécialisées ? 

L’administration n’a pour le moment pas de réponse à nous apporter. 

 

Tests :

Dans le premier degré, il n’est pas question pour le moment d’ouvrir la vaccination aux élèves. Se remettent donc en place les campagnes de tests salivaires. Ils seront cette année effectués exclusivement à domicile. 

Comme pour la mise en place de la vaccination dans le second degré, les familles seront informées par un courrier distribué par les enseignants. Ils pourront ensuite s’inscrire directement en ligne via le formulaire créé par le rectorat. 

La DSDEN se chargera de faire le lien avec le laboratoire. 

Les directeurs devront centraliser les autorisations parentales et se mettre en lien avec le laboratoire pour fixer la date de réception des tests dans l’école. 

 

Une réflexion se met en place pour organiser des campagnes de tests salivaires dans les établissements de REP/REP+ où les familles sont souvent les plus éloignées de la culture scolaire et du jargon administratif. 

 

L’objectif fixé pour ces tests salivaires est de 8000 par semaine. 

 

Sortie scolaire :

L’Unsa Education demande à la DSDEN comment vont s’organiser les sorties scolaires dans des lieux soumis au Pass sanitaire. Comment gérer le recensement des enfants vaccinés ou non ? Comment gérer les familles qui refusent de donner l’information ? 

L’Unsa Education demande à l’IA de trancher. Il n’est pas question que les enseignants se retrouvent dans des situations de conflit avec les familles sur la question de la vaccination. 

 

Qualité de l’air :

La question des capteurs de CO2 a été posée. Qu’en est-il de leur mise en place dans notre département ? 

L’IA nous répond qu’il n’en est pas de leur ressort. Ce sont les collectivités territoriales qui gèrent leur installation ou non. Cependant, nous apprenons que des fonds supplémentaires pourraient être débloqués pour accompagner les collectivités qui y souscriraient. 

L’Unsa Education rappelle que la qualité de l’air dans nos salles de classe est une problématique récurrente, et n’est pas simplement relative à la situation sanitaire. Il y a un véritable intérêt sur le long terme à s’équiper de tels capteurs. 

 

Masques :

La livraison auprès des personnels est en cours. 

Nous recevons des masques lavables désormais 50 fois. Le ministère a cette fois livré directement dans les établissements et les circonscriptions. 

Une livraison de masques inclusifs est prévue pour les classes à besoin très particulier. 

 

Autotests :

Ils sont fournis à la demande des personnels. Il y a des stocks dans les établissements et les circonscriptions. 

 

Il n’est pour le moment pas prévu de distribuer des auto tests aux élèves. Les efforts se concentrent sur la vaccination. 

Il sera envisagé plus tardivement la distribution d’autotests aux élèves pour un prélèvement à domicile après avoir assisté à une séance en établissement.