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CHSCT exceptionnel - Contexte sanitaire de rentrée
Article publié le jeudi 3 septembre 2020.
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Ce mercredi 2 septembre se tenait un CHSCT exceptionnel Ă  propos du contexte sanitaire inĂ©dit au sein duquel nous sommes amenĂ©s Ă  exercer en cette rentrĂ©e scolaire. 

 

En prĂ©ambule, l’Unsa Education souhaitait dĂ©noncer la cacophonie gĂ©nĂ©rale qui a arbitrĂ© les affectations des enseignants dans notre dĂ©partement. Les oublis de personnels, les affectations inexplicables et inexpliquĂ©es et l’absence de rĂ©ponse aux nombreux mails envoyĂ©s Ă  l’administration sont inacceptables. Il est absolument nĂ©cessaire qu’une remise en question du fonctionnement des affectations soit menĂ©e pour que cela ne se reproduise plus. 

 

L’Unsa Education dénonce la publication tardive du protocole sanitaire et son manque de clarté sur de nombreux points :

  • PossibilitĂ© de s’absenter sur le temps scolaire pour aller se faire tester. 
  • Identification des personnels vulnĂ©rables ou vivants avec une personne vulnĂ©rable et conduite Ă  adopter. 
  • Restauration des personnels
  • Mise en place de l’EPS et de l’éducation musicale. 
  • Surcharge de responsabilitĂ© pour les directrices et directeurs d’école qui sont placĂ©s au mĂŞme Ă©chelon que les chefs d’établissement. 

 

L’IA apporte quelques Ă©lĂ©ments de rĂ©ponse : 

  • un bilan des opĂ©rations de mutations sera fait. L’administration reconnait qu’il y a eu des dysfonctionnements.
  • Les demandes d’autorisation d’absence seront automatiquement accordĂ©es seulement si les personnels doivent aller se faire tester sur demande de l’ARS. Si c’est un test sur demande de l’enseignant, il n’est pour le moment pas question d’accorder l’absence.
  • Les personnels vulnĂ©rables peuvent ĂŞtre reconnus comme tels en fournissant un certificat mĂ©dical. Plusieurs solutions pourront leur ĂŞtre proposĂ©es en fonction de leur situation (masques plus filtrants, tĂ©lĂ©travail, ASA, …). 
  • Il n’existe pas de cadrage pour la restauration des personnels. L’IA demande Ă  ce que chacun fasse preuve de bon sens et se restaure en respectant les gestes barrières. 
  • En EPS, l’IA n’a pas de solution Ă  proposer pour l’utilisation des vestiaires. Ils prennent acte et feront remonter cet impossibilitĂ© de fonctionnement.
  • L’IA sera vigilante sur le comportement des familles qui ne joueraient pas le jeu imposĂ© par le protocole sanitaire. 
  • Les masques en tissu fournis par l’Education Nationale sont lavables 30 fois. Ils protègent 4h et filtrent Ă  98%. Tous les personnels Education Nationale sont concernĂ©s par la dotation de masque (AED, AESH, …). 

 

L’Unsa Education questionne l’administration sur les dispositions envisageables pour les personnels qui sont aussi parents d’élèves. 

Le gouvernement s’est avancĂ© le 1 septembre en affirmant que des congĂ©s parentaux spĂ©cifiques pourraient ĂŞtre mis en place si une classe, une Ă©cole ou un Ă©tablissement venait Ă  fermer. Qu’en est-il pour les agents Education Nationale ? 

L’administration nous rĂ©pond que pour le moment, aucune modalitĂ© n’est prĂ©vue. L’Unsa Education affirme qu’elle souhaite voir se mettre rapidement en place des discussions pour anticiper ce cas de figure. 

 

Les organisations syndicales interrogent l’administration sur le statut sous le lequel seront placĂ©s les personnels en attente de test ou de rĂ©sultat de test. 

L’IA confirme que si le cas se prĂ©sente, nous serons placĂ©s en autorisation d’absence. Il n’y a aucune inquiĂ©tude Ă  avoir sur un jour de carence ou une perte d’anciennetĂ©. 

 

L’Unsa Education questionne l’administration sur une potentielle livraison de masques transparents. 

L’IA informe que cette question est Ă  l’étude et qu'une livraison de ce type pourra ĂŞtre envisagĂ©e pour les enseignants d’élèves sourds et malentendants. 

L’Unsa Education souligne l’importance de donner accès Ă  ces masques pour les enseignants des classes maternelles, de CP (enseignement de la phonologie) ainsi qu’à tous les enseignants d’ULIS ou d’élèves ayant des troubles du comportement. 

L’IA nous rĂ©pond que ces masques sont onĂ©reux et qu’il ne sera certainement pas possible de fournir un aussi grand nombre de personnels. 

 

SpĂ©cificitĂ©s second degrĂ© : 

Dès le prochain budget, les Ă©tablissements devront prendre en charge l’achat de masques et de gels pour les personnels de l’Education Nationale. 

Les organisations syndicales alertent l’IA : il ne faut pas que l’achat des masques et de gel ampute le budget de fonctionnement de l’établissement. 

 

SpĂ©cificitĂ©s premier degrĂ© : 

L’IA rassure sur le fait qu’il n’y a pas d’inquiĂ©tude Ă  avoir sur la fourniture des masques. Les circonscriptions seront rĂ©approvisionnĂ©es chaque vacances scolaires puis la distribution sera organisĂ©e dans les Ă©coles. 

 

Service de médecine de prévention :

Il n’y a plus de mĂ©decin de prĂ©vention dans la Loire. Sur les 4 mĂ©decins du RhĂ´ne, 2 vont se sectoriser le dĂ©partement de la Loire en renfort des 2 infirmières dĂ©jĂ  prĂ©sentes sur notre dĂ©partement. 

Une diffusion auprès des personnels est prĂ©vue dès que les modalitĂ©s de fonctionnement seront Ă©tablies. 

 

Mathilde POINT & Laurent STRAUSS (représentants CHSCT)

 
 
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