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Évaluations nationales : quand le ministre troque confiance contre obĂ©issance
Article publié le lundi 18 mars 2019.
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Le SE-Unsa a eu connaissance d'un courrier du ministère en date du 8 mars qui enjoint recteurs et Dasen Ă  respecter les procĂ©dures disciplinaires Ă  l'encontre des enseignants de CP, CE1 et 6e qui auraient refusĂ© de faire passer les Ă©valuations ou qui n'auraient pas transmis les rĂ©sultats, au motif qu’ils auraient ainsi commis une faute professionnelle.
 
Pour le SE-Unsa, avec ce courrier, le ministre passe un cap et troque l'Ă©cole de la confiance pour l'Ă©cole de l'obĂ©issance. 
 
Après plusieurs tentatives de discussions de la part des organisations syndicales sur les évaluations nationales (tant sur leur contenu que sur leur forme et que sur leur utilisation politique) et une réunion qui devait déboucher sur d'autres rendez-vous, le ministre fait le choix du rappel à l'ordre et de la menace.
 
Il s’appuie sur les textes officiels (Code de l’éducation et décrets statutaires des enseignants) pour rappeler d'une part l’obligation qu’ont les professeurs d’évaluer les élèves et, d'autre part, les limites de la liberté pédagogique qui doit s'exercer dans le respect des programmes et des instructions du ministre.
 
Le SE-Unsa a pris immédiatement contact avec le cabinet du ministre et se met en capacité d'accompagner tous les collègues qui seront menacés de sanctions individuelles. Le SE-Unsa rappellera qu'aucun texte officiel ne prévoit l’obligation d’utiliser les outils nationaux, pas plus qu’aucune instruction officielle n’a obligé la mise en place des évaluations à mi-CP.
Si le ministre envisage de s’appuyer sur une dĂ©finition jurisprudentielle de la libertĂ© pĂ©dagogique pour contraindre des personnels, faire l'impasse sur la conviction des professionnels n’en est pas moins une erreur grave. 
 

Le SE-Unsa 42 a interpellé l'Inspecteur d'Académie de la Loire sur ce sujet lors du CHSCT départemental de ce vendredi 15 mars 2019.

 
 
 
 
ALC