A propos de l’accueil des enfants de moins de trois ans, le gouvernement en appelle au « choix des familles » dont il se veut être le garant. Mais peut-on sérieusement parler d’un « choix des familles » alors que les suppressions de postes frappent en premier lieu l’école maternelle qualifiée hier de « variable d’ajustement » ?

Lorsque le choix est « contraint », dicté par des impératifs économiques, peut-on encore parler de « choix » ? La fréquentation précoce de l’école maternelle est-elle bénéfique pour les jeunes enfants ? Le ministère envisage des évaluations à l’école maternelle, dans quelles conditions celles-ci peuvent être utiles ? Faut-il une formation spécifique pour les professeurs d’école maternelle ?

Sur toutes ces questions, le sociologue de l’Education Eric Plaisance répond au SE-UNSA.