Le Se-Unsa des Landes a sollicité une audience auprès de M. PHAM, Inspecteur d'Académie des Landes. Il nous a reçu lundi 22 juin de 17h00 à 19H00, en présence de M. TAUZIET, Directeur de cabinet. Nos échanges ont porté sur un certain nombre de dossiers et de situations, dont vous trouverez le détail ci dessous :
Nous avons souhaité déposer cette alerte sociale pour donner un poids syndical à nos revendications sur la direction d’école et plus globalement sur l’empilement des tâches et des injonctions qui depuis des années pèsent sur nos collègues directrices et directeurs d’école. Cette question revient sur le devant de la scène politique par le biais de la proposition de loi de LREM. Nationalement et localement, nous nous sommes emparés du débat et nous notons avec satisfaction que des modifications qui vont dans le sens de nos demandes ont déjà été actées par la commission des affaires culturelles et de l’Education.
Nous actons positivement la proposition d’un Groupe de travail « Directrices et directeurs » au niveau départemental. Il est effectivement regrettable que l’enquête sur les conditions de travail de ces personnels soit tombée aux oubliettes, pour motif de mauvais timing au moment où le CHSCTD40 en a fait la proposition. Cette enquête est revenue sur le devant de la scène médiatique par le biais politique…
Si nos revendications sont nationales, nous pensons que, localement l'IA-DASEN est notre interlocuteur pour porter auprès du Ministère les attentes partagées par nos collègues du département :
Pour être accordé, il faut un CM mais le personnel n’est pas placé en arrêt de travail mais en ASA.
Nous ne reviendrons pas sur les dispositifs « vacances apprenantes et colonies de vacances apprenantes, sachant que nous nous sommes exprimés sur ce point mercredi dernier en intersyndicale et que nous l'avons fait en CTSD le 23 juin. Le message est clair pour les personnels que nous représentons : vacances reposantes, oui, vacances apprenantes, non !
Sur la circonscription de Tyrosse, il y aurait 39 personnels volontaires. Sur le 2nd degré :Labouheyre et Jean D’Arcet.
La DSDEN n’avait pas prévu ce document. Nous l’avons demandé pour les personnels, au moins pour le mois de septembre et en tout cas pour clarifier la différence entre recours et demande de révision d’affectation, comme l’a fait le Rectorat pour le 2nd degré. Une notice explicative simplifierait la lecture des résultats à accusé de réception pour l’ensemble des collègues
Sur la phase d’ajustement de début juillet, pouvez-vous nous confirmer qu’elle est bien manuelle et non informatisée ? Nous autorisez-vous à prendre contact avec vos services pour apporter des éléments à notre connaissance, comme nous le faisions préalablement en CAPD ? Nous serions favorables à une rencontre avec M. CASTETS pour sortir les collègues de l’anonymat…
C’est plus compliqué pour la DSDEN. Ce n’est pas une opération lisse du point de vue du mouvement mais du « cousu mains » qui prend en compte des particularités à situation équivalente, qui permet de prendre en compte des situations individuelles. Ce qui est complexe, c’est que la loi FP a acté la fin des CAP, donc il ne faut pas reproduire l’existant mais sur le principe le DASEN n’est pas contre. Conseil de M. TAUZIET : passer par les IEN ! Oui mais, pour beaucoup de collègues, c’est un frein…
Le DASEN est favorable à un GT circulaire.
Rien pour l’instant. Les priorités ministérielles persisteront. Grand débat sur l’habilitation en occitan. Le SE-Unsa porte aussi le cas des collègues qui bénéficient de la bourse « enseñar » qui craignent de rester bloqués dans le 40 alors qu’ils demandent le 64… Pour la DSDEN, ça n’accélèrera pas mais ça ne doit pas bloquer.
Nous vous demandons de prioriser le nombre de demandes de renouvellement dans le cadre des EXEATS vers le 64.
Nous vous rappelons que le SE-Unsa a sollicité à de multiples reprises la tenue d’un Groupe de Travail sur les Conseillers Pédagogiques et plus largement sur les missions des personnels itinérants. Les conseillers pédagogiques s’inquiètent à juste titre quant à leur place et à leurs missions dans le système éducatif. Le SE-Unsa partage ces inquiétudes et défend les conseillers pédagogiques. Trois organisations syndicales dont le SE-Unsa et l’Association nationale des conseillers pédagogiques et autres formateurs (ANCP & AF) ont publié une tribune commune pour rappeler l’ancrage de ces personnels autour du suivi pédagogique des équipes et de leur formation. Moins de suivi administratif, plus d’accompagnement pédagogique, voilà ce qui est réclamé par les conseillers pédagogiques et maîtres formateurs en priorité. Au niveau départemental, nous sommes fréquemment interpellés sur des questions d’ordre de mission, d’enveloppes kilométriques et de cadre de mission. Nous souhaitons donc une réflexion sur ces points dans le cadre de ce GT.
Parallèlement, nous abordons également la situation des Psychologues et des RASED, les questions de calcul de périmètre d’intervention, la prise en compte des distances réelles parcourues par ces personnels itinérants sont des questions qui concernent l’ensemble de ces personnels. Le SE-Unsa demande : Une gestion centralisée de tous les secteurs géographiques, des PSY EN, voire des RASED des Landes qui permettrait une gestion financière des déplacements plus juste, reconnue et pérenne.