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GT RASED côté Psy
Article publié le mercredi 4 décembre 2013.
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Le ministère va installer un groupe de travail pour les psychologues !

Dans le cadre des groupes de travail « mĂ©tiers Â», la deuxième rĂ©union consacrĂ©e aux RASED et Ă  ses personnels vient de se terminer sur des avancĂ©es très encourageantes pour les psychologues (voir compte-rendu ici : http://www.se-unsa.org/spip.php?article6343). Enfin le ministère reconnaĂ®t professionnellement ses psychologues !

  • Le premier signe net apparaĂ®t tout d’abord au niveau de la terminologie. L’appellation « psychologue scolaire Â», contre laquelle le SNPsyEN-Unsa avait menĂ© et gagnĂ© un recours en Conseil d’État lors de la sortie du dĂ©cret de 1993 sur l’usage du titre professionnel de psychologue, disparaĂ®t des textes au profit de l’expression : « Psychologue de l’Éducation nationale Â».
  • Le second signe donnĂ© par le ministère concerne le groupe de travail spĂ©cifique aux psychologues et COPsy que le SE-Unsa avait demandĂ© dès la première rencontre. Le ministère n’y est pas du tout opposĂ© si les syndicats en expriment la nĂ©cessitĂ©. Un courrier va donc ĂŞtre immĂ©diatement adressĂ© par le SecrĂ©taire gĂ©nĂ©ral du SE-Unsa pour en faire officiellement la demande.

Dans la fiche concernant les psychologues, les ajouts de rédaction proposés par le SE ont été acceptés. Le suivi psychologique a été réintégré dans les missions du psychologue. Une mention précisant que les psychologues exercent une profession réglementée sera également inscrite. La référence au Code de déontologie des psychologues a été proposée.

Tout au long des Ă©changes, le ministère a clairement montrĂ© son adĂ©quation avec la vision du mĂ©tier de psychologue soutenue par le SE-Unsa car elle s’inscrit parfaitement dans la loi de la refondation qui prĂ©voit un cycle de consolidation ( CM1, CM2 et 6ème ) qui crĂ©e une continuitĂ© de l’école au collège.

L’éventail des propositions concernant la profession, dĂ©fendues par les diffĂ©rents syndicats est large. Certains demandent le maintien des « psychologues scolaires Â» dans le corps des PE, distinct des COPsy qui exercent au collège. D’autres Ă©voquent un corps unique sans changement sur les niveaux d’intervention donc avec maintien de la rupture actuelle en fin de CM2.

Le SE-Unsa propose un corps unique de psychologues incluant les COPsy, avec des psychologues de l’EN qui interviennent de la maternelle au collège pour accompagner les enfants les plus fragiles lors de cette transition parfois brutale.

Les architectures syndicales, plus ou moins rigides, ne sont pas étrangères à toutes ces visions divergentes. Il est évident qu’un syndicat intercatégoriel tel le SE-Unsa dont le champ s’étend sans rupture de la maternelle au lycée, et dont le fonctionnement est transversal, offre toute la souplesse nécessaire pour accompagner la Loi de la refondation. Toutefois, sous la pression de certains syndicats, le ministère a reculé sur l’accompagnement des enfants au collège qui s’est réduit à une simple liaison entre professionnels.

Un prochain groupe de travail « spĂ©cial Psy Â» devrait prochainement se mettre en place. La formation, le recrutement et la reconnaissance statutaire des psychologues seront les points fondamentaux inscrits Ă  l’ordre du jour.

 

 
 
 
 
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