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Compte rendu du CTSD bilan de rentrée du 7 novembre 2019
Article publié le jeudi 7 novembre 2019.
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Le CTSD relatif au bilan de rentrée 1er et 2nd degré dans les Landes s’est tenu jeudi 7 novembre 2019 à la DSDEN des Landes. L’Unsa Education était représentée par Mathilde GAILLARD, Nathalie MARSAN, Sophie MERCADAL et Christophe NOWACZECK.

En rĂ©ponse aux dĂ©clarations prĂ©alables des organisations syndicales (voir celle de l’Unsa Education en pièce jointe), Monsieur PHAM, IA-DASEN dĂ©clare : " qu’il n’est pas question de dresser un tableau idyllique de cette rentrĂ©e mais il souhaiterait que l’on sache mettre en exergue les points positifs et relativiser les problĂ©matiques sans les amoindrir. Certes, il y a quelques classes surchargĂ©es et il s’engage Ă  faire diminuer ces effectifs. Idem, pour les AESH, les impayĂ©s restent Ă  la marge. Sur la baisse des quotitĂ©s, elles sont très marginales selon l'IA-DASEN… La mise en Ĺ“uvre des PIAL ne se traduit pas par une flexibilitĂ© mais par le suivi de plusieurs Ă©lèves. Cela va Ă©viter de recruter des personnels au fur et Ă  mesure des notifications et permettre de faire appel Ă  des personnels dĂ©jĂ  en place. Une rĂ©munĂ©ration est prĂ©vue dans le dĂ©partement pour les coordonateurs, plus favorable que la rĂ©munĂ©ration acadĂ©mique qui prĂ©voit des seuils de rĂ©munĂ©ration Ă  15 AESH dans un mĂŞme PIAL… Le DASEN ne souhaite pas ĂŞtre dans une prĂ©sentation noire de la rĂ©alitĂ© ! La rĂ©munĂ©ration des AESH reste modeste et M. PHAM dĂ©clare que l’on devrait pouvoir augmenter les quotitĂ©s de travail des AESH Ă  l’avenir… Sur les ULIS, une rĂ©union est programmĂ©e pour l’ouverture de nouveaux dispositifs… Sur le remplacement, il y a des disciplines oĂą on n’arrive pas Ă  faire venir des candidats dans notre dĂ©partement, avec une difficultĂ© Ă  recruter des contractuels… Sur les incivilitĂ©s et les violences graves, il y aura un groupe de travail avec les organisations syndicales et les reprĂ©sentants des personnels de direction, avec une prĂ©sentation des chiffres dans le dĂ©partement, sans Ă©tablir de palmarès des Ă©tablissements. Le DASEN a incitĂ© fortement les Ă©tablissements Ă  faire remonter les incivilitĂ©s et les violences graves. Reste le quotidien avec des incidents qui ne remontent jamais et qui mettent en difficultĂ© les Ă©quipes… Le suicide de Christine RENON a touchĂ© tout le monde, crĂ©Ă© de l'Ă©motion mais le nombre de suicides dans l'Education Nationale reste heureusement limité… L’application "Faits Etablissements" doit ĂŞtre saisie par les chefs d’établissements et les directeurs/trices d’écoles…

Sur les évaluations CP/CE1, M. COMBES, IEN Mont de Marsan Sud Chalosse déclare qu'elles sont utiles, notamment pour le pilotage du RASED.

L'Unsa Education rappelle qu'elle n'est pas opposée au principe d'évaluations nationales mais que la forme et la finalité, avec une instrumentalisation médiatique, posent problème. Il n'y a pas à ce jour de preuve scientifique du bien fondé pédagogique de ces évaluations sur les évolutions des résultats des élèves. De plus, les enseignants doivent être reconnus dans leur expertise et leur professionnalité. Sur la souffrance au travail, la limiter au nombre de suicides reste très réducteur. 69 suicides en 2 ans, c'est trop! Mais, il faut prendre en compte d'autres indicateurs comme les congés de maladie imputables au service, les demandes de mobilité géographique ou professionnelle dues aux conditions de travail, les situations de stress avec traitement médicale sans pour autant un arrêt de travail...

Sur le dialogue social, monsieur le DASEN s’engage Ă  maintenir un dialogue dĂ©partemental mĂŞme si les instances seront acadĂ©miques avec la rĂ©forme de la Fonction Publique. 

Il y aura également un dialogue départemental avec les directrices et directeurs d'écoles : L'Unsa Education a demandé sur quel temps, en rappelant qu'il ne fallait pas surcharger encore les personnels concernés, même si ce dialogue reste indispensable. Il doit se faire sur temps de travail.

Approbation du PV du CTSD du 20 juin 2019 : unanimité

Bilan : constat des effectifs 1er degrĂ©

Taux d’encadrement moyen 2018/2019 par typologie d’écoles : 

  • Hors ULIS :  22,90         22,79
  • Avec ULIS :  23,90         23
  • RPI :              22,68         22,65
  • Primaire :      23,40         22,98
  • ElĂ©mentaire : 23,04        22,96
  • Maternelle :   24,13        23,76
  • REP :             20,41        19,26
  • Hors REP :    23,68        23,25

Pour le DASEN, la suppression de postes dans le 1er degré correspond à une amélioration du taux d’encadrement au regard de la diminution du nombre d’élèves.

Sur les ULIS : malgrĂ© tout, un peu moins d’élèves que prĂ©vus 315 pour 362 prĂ©vus…

L’Unsa Education est intervenue sur les moyens de remplacement et le non recours à la liste complémentaire dans 2 situations de supports PES dans les Landes, alors que d'autres départements de l'académie y ont eu recours…

L'Unsa Education est intervenue également sur la REP Mimizan Pays de Born (Pissos et Saugnac-et-Muret notamment) : dédoublements CP/CE1 au détriment des autres niveaux, avec des élèves qui aujourd’hui sont sur un cours simple dédoublé et vont se retrouver l’an prochain sur des cours triples avec des effectifs élevés… Il faut pérenniser l’aide pour ces élèves en difficultés et l'étendre à tout le territoire de la REP. Ces moyens ainsi mis en place permettraient des effectifs de cycle 1 et de cycle 3 moins élevés.

Sur le 2nd degrĂ© :

Augmentation en collège : + 204 élèves par rapport à 2018, avec 3 établissements en tension (Parentis, Monfort et Geaune) et 2 établissements avec des baisses significatives (Nelson Mandela Biscarosse et Tarnos). Mais - 112 élèves par rapport aux prévisions pour cette rentrée.

Saint Martin de Seignanx et Montfort en Chalosse sont en surveillance… Intervention de l’Unsa Education sur Montfort et Mugron et les difficultĂ©s engendrĂ©es par les mesures de carte scolaire 2019. Un dialogue doit ĂŞtre instaurĂ© avec la structure de Monpribat pour ne pas faire des Ă©tablissements de  l’Education Nationale une variable d’ajustement…

Des HSE seront données aux collèges avec des ULIS et des niveaux en tension par la DSDEN. Et ces situations seront prises en compte dans les futures prévisions de structures.

Sur les lycĂ©es :

Pas de remarque particulière sur le rapport constats/prévisions…

Sur la poursuite d’études des bacheliers PRO en BTS : 398 sur 500 avaient demandĂ© un BTS, 260 ont acceptĂ© la proposition et 264 avaient un avis favorable…

Sur les LP : - 33 Ă©lèves entre 2018 et 2019. Une lĂ©gère baisse en 1ère (-14) et une baisse plus forte en terminale (-79)… certainement un effet des difficultĂ©s sociales et financières des Ă©lèves de lycĂ©es pro.

Le CTSD s'est conclu  sur  les prĂ©visions pour 2020, Ă  - 593 Ă©lèves dans le 1er degrĂ© mais avec des courbes en augmentation en collège… Des annĂ©es compliquĂ©es sont Ă  venir dans le 1er degré…

 


   Declaration prealable au    
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