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Simplifier les tâches des directeurs : indispensable, mais pas gagnĂ© !
Article publié le mardi 7 juillet 2015.
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Le SE-Unsa a dénoncé les manquements de notre administration quant à l’organisation du travail de réflexion sur la simplification des tâches des directeurs, localement, lors d’une rencontre avec le ministère.

La simplification des tâches des directeurs est un des leviers actés par le ministère pour faire évoluer le métier de directeur. Des protocoles académiques, synthèses de réflexions départementales, devaient être rédigés pour la rentrée prochaine de façon à alléger les tâches.

Aucune acadĂ©mie Ă  ce jour n’y est parvenue, c’est inacceptable !

Dans certains dĂ©partements, les groupes de travail ne se sont pas encore tenus malgrĂ© nos multiples sollicitations. Rares sont les dĂ©partements oĂą les IA-DASEN ont naturellement organisĂ© le travail de rĂ©flexion, alors qu’il s’agissait d’appliquer une circulaire ministĂ©rielle !

La volonté ministérielle serait de voir maintenant ces protocoles opérationnels à la rentrée 2016. Le SE-Unsa restera vigilant et agira partout où cela stagne.

Concernant le niveau national, cela avance doucement :

  • Un guide pratique de 37 fiches est mis en ligne sur eduscol (21 fiches pour le moment)
  • Le film annuel est Ă©galement disponible sur eduscol
  • Quant au conseil juridique aux directeurs, les autoritĂ©s acadĂ©miques auront toute latitude pour la mise en place
  • La refonte ergonomique de BE1d est en cours : un 1er toilettage verra le jour dans le courant de l’annĂ©e prochaine, un interfaçage avec les logiciels des communes sera gĂ©nĂ©ralisĂ© en 2016 (mais les communes choisiront ou non d’y accĂ©der), amĂ©lioration des Ă©ditions d’étiquettes
  • Liens prĂ©vus entre le film annuel et des ressources utiles, le guide pratique et BE1d : implantation de tutoriels et de vidĂ©os notamment
  • Affelnet 6ème : dĂ©termination automatique du collège de secteur
  • Tableaux de bord : travail avec les mĂŞmes chiffres pour tous. Établissement de bases avec construction d’indicateurs Ă  tous les niveaux du système (pour limiter les enquĂŞtes)
  • Intranet 1D : des chargĂ©s de communication dans chaque acadĂ©mie pour piloter le dĂ©veloppement
  • RĂ©seau social professionnel : en expĂ©rimentation (d’après la circulaire) dans 3 dĂ©partements,  il serait abandonnĂ©
 
 
 
 
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