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L’UNSA Éducation a participé à la commission nationale d’action sociale (CNAS) : le bilan de l’action sociale de 2021 n’est pas rassurant. Il y a encore beaucoup à faire pour offrir une politique d’action sociale décente à tous nos agent·es.
Pour l’UNSA Éducation, la situation est extrêmement inquiétante. Les remontées des représentant·es UNSA dans les territoires sont alarmantes.
Dans le contexte actuel de forte inflation et d’augmentation des coûts de l’énergie, les situations d’urgence sociale se multiplient. L’augmentation de 14 % des secours urgents en 2021, en est un signe incontestable. Si la DGRH se félicite d’avoir répondu favorablement à ces demandes, reste que plus nos personnels en ont eu besoin et cela pose question.
Une augmentation des rémunérations apparaît la solution et reste la priorité pour l’UNSA Éducation.
L’UNSA Education exprime son inquiétude face à la situation de certaines académies qui n’ont plus de budget depuis plusieurs mois pour verser des aides. Cela est inacceptable.
C’est une remise en cause non seulement de la politique nationale d’action sociale mais aussi du travail et de l’expertise des assistant·es de service social qui alertent sur des situations d’urgence des agent·es.
Notre employeur aurait-il décidé de mettre un terme au versement des aides financières pour les agents en difficultés ?
L’UNSA Éducation, exige un abondement budgétaire qui permettra au service social en faveur des personnels de véritablement fonctionner.
Si l’entrée de nos collègues du champ jeunesse et sports au sein de notre ministère est une avancée. Ils ont malheureusement beaucoup perdu en matière d’action sociale. C’est inacceptable. Cela doit être au cœur de nos préoccupations pour obtenir un niveau d’aide satisfaisant et ambitieux.
L’UNSA Éducation réaffirme son soutien indéfectible à cette prestation.
Néanmoins, la part consacrée à cette prestation s’envole. 93% de la dépense totale des prestations interministérielles sont consacrées à cette allocation.
Il est urgent de mener une réflexion sur ce point pour résoudre ce déséquilibre. Si les situations dans les académies sont toutes différentes, certaines craignent de ne pouvoir plus verser aucune autre prestation.
Enfin, l’UNSA Éducation revendique que soit mis fin à une inégalité entre les agent·es. C’est le cas des AED et des AESH qui ne perçoivent pas les mêmes prestations selon qu’ils/elles sont, ou non, rémunéré·e·s sur le budget de l’état.
Cette inégalité entre agent∙es doit disparaître, nous y tenons.
La délégation de l’UNSA Éducation
Olivia Corbel
Thierry Mercier Renoir
Christine Pechin
Hawa Sall