Avec le déconfinement, se pose la question du monde à construire dorénavant.

Alors, certes, il n’y aura pas un “nouveau monde “ d’après pandémie, par simple claquement de doigts ou doux rêve utopiste. Mais les questions sociales, environnementales, éducatives, culturelles, relationnelles posées au cours de cette catastrophe sanitaire attendent des réponses et ne pourront se satisfaire d’un “on continue comme avant”.

[Quoi de 9 ?] se penche donc sur les tribunes, les enquêtes, les sondages qui envisagent le « monde d’après ».

Que proposer pour l’environnement alors que le confinement a provoqué une diminution de la production de CO2 à la hauteur de ce qu’il faudrait réaliser chaque année pour atteindre les objectifs des accords de Paris ?

Comment ne pas écouter la voix des femmes, invitées par l’UNESCO à analyser la situation et proposer des pistes d’avenir ?

Que dire du monde culturel qui a tant souffert et tant inventé à la fois, mais qui n’a de sens que s’il sait faire société ?

Pourquoi ne pas se servir des points positifs de cette pandémie y compris dans ce qu’elle nous réaffirme des conditions favorables d’apprentissages et de l’indispensable lutte contre les inégalités ?

Quant à l’étude de l’enseignement dans un territoire post-colonial comme l’est la Guyane, ne nous rappelle-t-elle pas que nos systèmes d’éducation sont le fruit d’une histoire, mais surtout de choix politiques et sociaux ?

Ne faut-il pas voir enfin, dans la mise en place d’un accompagnement au développement professionnel des militant.e.s, une manière de renouveler les formes d’engagement et de mieux instaurer une « /gestion humaine/ » au sein des organisations syndicales ?


Avec des propositions de ressources à lire, à voir ou à écouter et des rendez-vous à inscrire dans son agenda, [Quoi de 9 ?] accompagne la réflexion d’un monde qui n’est ni (encore) tout à fait un autre, ni (plus) tout à fait le même…


Retrouvez ici [Quoi de 9 ?] de juin 2020 :
https://centrehenriaigueperse.com/2020/06/09/pour-le-monde-a-venir-quoi-de-9/


et tous les articles du Centre Henri Aigueperse – UNSA Éducation sur notre site :
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