30/06/2017 4 jours, combien, comment...

En fin de CAPD "Hors Classe" M l'Inspecteur d'Académie a souhaité faire le point sur le passage à la semaine de 4 jours.

Régime dérogatoire qui suit une procédure particulière. La mairie doit saisir la DSDEN en envoyant un dossier. A ce jour, 21 demandes recevables avec 13 accords à ce jour.

Pour être recevable, il faut

• Un consensus Mairie/Conseil(s) d'Ecole(s)
• Un projet conforme à la réglementation (Nb d'heures de cours, pause méridienne...)
• Accord du Conseil Régional si modification du ramassage scolaire (4 à 5 cas à ce jour en attente)

Une centaine de dossiers sont en attente. Le nombre évolue chaque jour.

Le SE-UNSA est intervenu sur

• les décharges de direction à 0,33 pour des communes passant à 4 jours,
• Les collègues à temps partiels souhaitant y renoncer car passant à 4 jours.

Pour les décharges de direction et notamment les TD qui complètent, M Rouyer a évoqué le principe des décharges de maîtres formateurs avec une douzaine de jours "flottants". Attention à ce que ces jours ne soient pas placés sur des périodes de calme (très relaltif) pour les directrices et directeurs.

Pour les collègues à temps partiel souhaitant passer à temps complet suite à un passage aux 4 jours, le SE-UNSA a senti une grande perplexité de l'administration.

Nous attendons des réponses lors de la prochaine CAPD.

14/06/2017 Municipalité - Conseil d'Ecole et Rythmes

En cas de modification, il faut impérativement un vote formel du conseil d'école. Attention, les communautés de communes n'ont pas de compétences quant aux rythmes.

Qui vote au Conseil d'Ecole ?

• Le directeur, les enseignants de l’école, les remplaçants en exercice dans l’école au moment du conseil d’école, un membre du RASED
• Les parents délégués élus avec un nombre de voix égal au nombre de classes. Les suppléants sont invités mais n’ont le droit de vote que s’ils remplacent un titulaire absent.
• Le Maire ou son représentant et un conseiller municipal désigné.
• Le DDEN
• L’IEN assiste de droit mais ne participe pas au vote.

En cas de désaccord entre la mairie et le ou les conseils d'écoles, le régime commun est maintenu : 4,5 jours

En Indre et Loire, 7 communes souhaitent passer en 4 jours dès la rentrée 2017 et 92 s'interrogent.

10/06/2017 CSE et rythmes

Débats au Conseil Supérieur de l'Education, instance purement consusltative. Le SE est contre le projet de décret qui sera présenté au Comité Technique Ministériel du 21 juin.

Les demandes du SE

• l’obligation d’un PEDT aussi pour la semaine de 4 journées qui est une dérogation comme les autres,
• le maintien du fond de soutien aux collectivités au-delà de la rentrée 2019,
• une évaluation dès l’année prochaine sur les semaines de 4 matinées et les semaines de 5 matinées puisqu’elles existeront en parallèle.

Au final

• Le SNUIPP vote pour le décret Macron avec le SNALC le MEDEF et la PEEP
• UNSA, FCPE et FO votent contre

Le texte est maintenu par le ministère mais avec quelles consignes ? Le ministère a rappelé que c'est le DASEN qui arrête les modifications d'organisation de la semaine.

07/06/2017 Les nouveaux des nouveaux rythmes scolaires

Constat du SE :

- les 5 matinées nous semblent favorables aux apprentissages.

- les rythmes ne sont pas adaptés aux élèves de la maternelle.

- Un ministre, Vincent Peillon, qui a quitté le navire nous laissant une réforme inachevée que son successeur, M Hamon, a détricotée à loisirs.

Le compte n'y est pas.

Trois rythmes à prendre en compte ; les rythmes scolaires impactent les parents , les enseignants et les enfants, pour autant ces derniers sont souvent les laisser pour compte de politiques mal engagées, mal menées puis souvent abandonnées. Les rythmes sont articulés sur la semaine ce qui ne réduit pas le temps scolaire voire le rallonge.

Le SE-Unsa souhaite ardemment qu'un cadre national soit donné et permette à l'école de retrouver de la serennité.

Ce que propose le projet de décret Blanquer :