Gestion des élèves au comportement "inapproprié"

Le SE s’est toujours prononcé pour une école inclusive, où l’accueil du plus grand nombre est la norme. Cependant, dans certains cas bien spécifiques, cette volonté d’inclusion montre ses limites, parce qu’elle se heurte à la souffrance des collègues, mais aussi à celle des enfants. Les fiches étudiées en CHSCT, comme les contacts que nous avons avec nos collègues, montrent l’importance de ce groupe de travail, et la nécessité de la mise en place d’un protocole clair, gradué, fixant des échéances quantifiées.

02/03/2016 Groupe d'experts et protocole

Le SE-Unsa s’est toujours prononcé pour une école inclusive, où l’accueil du plus grand nombre est la norme. Cependant, dans certains cas bien spécifiques, cette volonté d’inclusion montre ses limites, parce qu’elle se heurte à la souffrance des collègues, mais aussi à celle des élèves. Les fiches étudiées en CHSCT, comme les contacts que nous avons avec nos collègues, montrent l’importance de ce moment d’échange. Il est nécessaire que soit mis en place un protocole clair, gradué, fixant des échéances quantifiées. Les prérogatives de chacun doivent aussi être précisées. Nous nous sommes donc associés à cette réunion, que nous avions demandée, et nous sommes impliqués dans la rédaction du projet de document. Ce protocole devrait permettre aux enseignants, confrontés à ces situations, d’avoir un outil sur lequel s’appuyer. Pour le SE, il est indispensable qu’une équipe confrontée à ce type de situation sache qu’au bout d’une période donnée, des décisions seront prises s’il n’est pas noté d’amélioration. Il convient dans tous les cas de mettre en place une fiche individuelle de suivi de l’élève, qui relèvera au jour le jour les problèmes comportementaux, et permettra la transmission d’éléments concrets aux parents et à la hiérarchie. Cette fiche faciliterait aussi la communication des informations aux collègues, si un changement d’école avait lieu, et permettrait à l’équipe d’appréhender la situation avec rapidité. La Direction Académique a proposé un document de travail. Ce document sera modifié en fonction des remarques des différentes organisations syndicales, validé par le DASEN, puis présenté lors des prochaines instances.

25/02/2016 17h40 Groupe d'experts

Un groupe d'experts se réunira le mercredi 2 mars à 10h00. Deux délégués du personnel SE seront présents.

25/02/2016 14h00 : groupe de travail à la DSDEN

Présents pour l'administration : M Boulay - M Gérardin - M Rouyer - M Souvent - M Dragon

Suite à la mise en ligne d'un document de travail par une organisation syndicale, M l'Inspecteur d'Académie décide

• L'annulation du groupe de travail
• La réunion d'un groupe d'expert rapidement

L'objet d'un groupe de travail est d'apporter à l'administration l'éclairage de la profession en respectant nos mandats syndicaux. Il ne s'agit pas de cogestion. L'administration prend des décisions seule à l'issue des réunions institutionnelles. Destinataire de documents de travail, le SE peut-être amené à consulter des collègues et travailler sur les documents mais ces derniers ne sont pas diffusés.

Le SE-UNSA regrette la décision d'annulation du groupe de travail