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SE-UNSA 34


 Par SE-UNSA 34
 Le  mardi 19 mai 2020

Compte-rendu CTSD Exceptionnel Réouverture des écoles

 

CTSD Exceptionnel du 19 mai 2020 

Point de situation relatif à la réouverture des écoles et des établissements, et aux conditions de poursuite des apprentissages

Le DASEN commence son introduction par un rappel du plan de reprise progressif mené jusque-là.

L'ouverture des écoles a débuté avec 3 consignes à respecter

-application du protocole sanitaire
-application des gestes barrières et distanciation sociale
-accueil des enfants de personnels soignants

 

Plan de reprise progressif

Phase 1 (4-7 mai)

Estimer le nombre d'élèves à accueillir par école, le nombre d'enseignants par école en présentiel /distanciel et définir une organisation interne à communiquer ensuite aux familles.

Phase 2 (avant le 11 mai)

Organisation pédagogique : formation des groupes (10 en mater, 15 en élémentaire) à l'initiative des équipes. Pas de consignes prescriptives.

Le DASEN précise qu'il fallait, quand c'était possible, accueillir tous les élèves volontaires tous les jours de la semaine. Toutes les demandes d'aménagement dans les écoles pour des systèmes d'alternance ont été validées.

Aucune consigne n'a été donnée et ne sera donnée par le DASEN pour cumuler distanciel et présentiel mais la grande majorité des enseignants ont joué le jeu.

Les conseils d'école ont présenté les diverses organisations

 

Phase 3 : organisation de lieux (11/12 mai)

Le DASEN fait le tour global des choix des équipes pédagogiques du département : journées de prérentrée, marquages aux sols etc. Deux jours de « prérentrée » dans la plupart des écoles qui ont été nécessaires et ont permis de choisir et d'effectuer les aménagements nécessaires à l'accueil des élèves.

 

Phase 4 : s'accorder sur la gestion des flux d'élèves et de la priorité des apprentissages.

Le DASEN renvoie vers le courrier de la rectrice sur ce dernier point, un vademecum a été rédigé par les CPC et se veut d'être évolutif.

Le DASEN précise ensuite qu'en parallèle de ces phases, l'administration a travaillé avec les préfets et les maires pour veiller à l'application du protocole sanitaire dans les communes. D'une commune à l'autre, les modalités restent différentes. Pour lui, c'est l'anticipation et la communication école/commune qui ont permis de reprendre sereinement. Il ajoute que dans certaines communes, le matériel a parfois été livré trop tard, ce qui était forcément source de stress pour les équipes mais qu'il est arrivé partout. Sur la situation des personnels remplaçants, une réflexion avait été engagée par l'administration et avait pour but de renforcer certaines équipes.

Ces recommandations sont toujours d'actualité au moins jusqu'à début Juin. Une montée en charge en nombre d'élèves semble déjà se profiler pour la semaine du 25 mai.

Ayant terminé son introduction, le DASEN donne la parole aux organisations syndicales.

 

Points abordés

-Livraison très tardive du matériel sur la ville de Montpellier
Oui la livraison de matériel sur Montpellier a été très tardive mais c'est principalement la taille de la ville qui a en est la cause. 1000 litres de gel hydroalcoolique sont consacrés à la ville de Montpellier. Il a fallu les reconditionner pour la distribution. Montpellier 124 écoles pas les mêmes problématiques qu’ailleurs.

Situation des TR ZIL et TR BD amenés à changer régulièrement d'écoles
 Les TR ZIL et TR BD constituent une possibilité d'ajustement pour les IEN, ils sont donc amenés à changer d'écoles. Nous comptons sur l’intelligence collective ; et je trancherai selon les demandes du terrain si nécessaire.

Les Titulaires de secteurs intervenant sur plusieurs écoles, parfois des solutions locales ont été trouvées par les équipes pour restreindre les déplacements et les changements d'écoles mais parfois ces propositions ont été refusées par les IEN.
Pour les personnels en service partagé (TRS...), le DASEN accepte d'étudier et de valider des solutions d'équipes ne créant aucun déséquilibre afin de pouvoir limiter le nombre d'écoles.

Fermeture des écoles en cas de suspicion 
Le DASEN précise que ce n'est pas prévu par le protocole qui précise que seul un cas avéré peut entraîner la fermeture d'une école. Sur la question du principe de précaution, le DASEN indique que cette application n'est pas de son ressort mais celle du préfet. On ne fermera que en cas de cas avéré.

Présentiel/Distanciel 
Demande d'une organisation syndicale de fournir un cadre pour l'articulation présentiel/distanciel. Le Dasen refuse d'imposer et  d'obliger aux personnels à cumuler les 2. Le Dasen précise que la grande majorité des équipes assurent déjà ces 2 modalités et que les aménagements trouvés dans les équipes sont souvent très pertinents et ont pour but de n'isoler aucun élève.

Ménages des salles des maîtres
Toute situation inquiétante indiquant un non-nettoyage doit être indiquée à l'IEN.

2S2C (Sport Dispositif Santé Culture Civisme) 
 Les maires ne sont pas encore tous informés de la mise en place de ce dispositif pour le mois de Septembre .Quelques communes sont déjà engagées, d'autres non. La question du financement n'est pas encore établie. Une convention nationale doit être rédigée, pas les mêmes possibilités de financement selon les communes un vrai problème.

Garde d'enfants (mois de Juin) 

Aucune information précise sur l'après 2 juin pour l'instant, il faut attendre d'éventuelles décisions interministérielles. Les annonces du premier ministre de suppression du chômage partiel éventuellement subodorent des changements( augmentation du nombre d’élèves).

Matériel et organisation pédagogique jusqu'au 4 juillet

Les montées en charges vont évidemment parfois être compliquées dans certaines situations. Nous sommes toujours dans l'attente des futures consignes nationales à ce sujet. L'accueil des 4ème et des 3ème reste une possibilité. Une importante montée en charge semble impossible sans la mise en place d'alternances et sans le futur dispositif 2S2C.

Point de situation

Actuellement : 14% des élèves sont accueillis dans le 1er degré (12% sur Montpellier), 27,5% en collège.

45 écoles fermées actuellement (sur 624),  7 réouvertures programmées.  Certaines communes qui ont pris un arrêté de fermeture ont tout de même ouvertes. L’IA par courrier a demandé une régularisation auprès des mairies concernées.

Matériel disponible partout pour l'instant/
Dans les écoles REP accueil des élèves de 9 à 50% selon les écoles.

 167 enfants en situation de handicap ont été reçu dans les collèges de notre département.

 

Pour l’UNSA Education

Cyril Perier - Philippe Alberge