Voici le compte rendu du conseil de la FDE qui s'est tenu le mercredi 16 mai 2018.

Le premier point abordé par ce conseil concerne Parcoursup :

• L’équipe enseignante en charge de la sélection s’est aperçue que le nombre de candidatures était trop important pour opérer une sélection sur critères automatisés. Ils ont donc décidé de lire et classer chaque lettre de motivation en plus de cela. Plusieurs de ces lettres leur ont montré que certains candidats n’avaient pas compris en quoi consistait la Pluridisciplinarité et métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation (PMEEF) (qui mène au master et donc aux métiers de l’enseignement).
• Voici les critères renseignés par les enseignants :
• le niveau en mathématiques et français (dans un objectif de préparation au concours et au métier),
• critère géographique pour répartition (dans le cas où un étudiant aurait candidaté sur les 3 sites, on attribue à sa demande le site prioritaire le plus proche de celui où il a passé son bac),
• critère boursier,
• bonne compréhension des attendus et débouchés de la licence (du master),
• fiche avenir
• avis du chef de l’établissement (en correspondance des mentions du bac pour les plus anciens). 

 

Les réponses attribuées ont été les suivantes ;

• oui,
• oui si (54 premiers liste définitive : 44 place + 5%)
• en attente (les autres personnes).

 

La liste sera remontée en fonction des réponses négatives des personnes sélectionnées sous conditions bien entendu.

 

La rentrée des étudiants sélectionnés en licence se fera le 7 septembre (prérentrée) puis lundi 10 septembre.

 

 

 

Il a ensuite été question de recrutements d’enseignants.

 

• Trois recrutements de professeurs à temps partiel :
• un enseignant pour le site de Mendes (pédagogie générale),
• un enseignant pour le site de Nîmes (physique),
• un enseignant pour le site de Carcassonne (dès la première quinzaine de Juin).

 

Le conseil a également souhaité demander au DASEN de détacher plus de maitres formateurs pour la pédagogie générale.

 

 

 

Le troisième point abordé concerne le concours du CRPE :

• Retour d’admissibilité : moins de personnes admissibles (passage de 600 postes environ l’an dernier à 241 pour 1000 étudiants en M1, 200 en M2B et les personnes extérieures à la FDE ou l’ESPE).
• On s’aperçoit que plus les postes diminuent, plus ceux qui sont vraiment préparés ont des chances.
• Due à l’annonce tardive du nombre de places par le Rectorat, beaucoup moins d’étudiants se sont inscrits dans d’autres académies pour y passer le CRPE. Cela a donc fortement joué sur le taux de réussite de celui-ci.
• Il y aura beaucoup plus d’étudiants en M2 l’an prochain de ce fait.

 

Les conseils de votre élu SE-UNSA pour les candidats :

• Concernant la partie du concours réservée à l’épreuve de français, la question 2 a été jugée accessible par les enseignants de français de la FDE. Ce qui a été discriminant pour eux était la question 1 (c’est le lien pour ceux-ci avec la politique souhaitée par le ministre) :
• Le métier d’enseignant est politisé dans le sens où il évolue rapidement à chaque changement présidentiel. Il est donc évident que connaitre les programmes et savoir lire entre les lignes des discours et réformes ministérielles peut induire une méthodologie particulière en fonction de laquelle les épreuves de français ou de mathématiques seront plus réussies par les candidats.
• Si l’on manque de temps dans la première question du concours, écrire une introduction entière, un plan simplement et une conclusion entière à nouveau, peut assurer des points et permettre de prendre un avantage.
• Le nombre de places du CRPE pour l’année prochaine ne sera probablement pas amené à évoluer sensiblement. Il faudrait tabler sur un nombre de poste similaire (à quelque chose près).

 

Concernant l’évolution du M1 :

• Le conseil pense qu’une réelle réflexion doit être envisagée l’année prochaine concernant l’inscription en M1 si le nombre de postes au CRPE externe est identique (ou diminué). Il y aura en effet beaucoup plus de M2B pour le (fortement supposé) même nombre de postes.
• Le devoir sur table de février devrait passer à 4h selon les étudiants plutôt que 3h. Cela les préparerait mieux au concours.
• Les enseignants spécialisés en français ont soulevé les difficultés de corrections que de tels devoirs engendrent.
• Remise en cause du système de pré-inscription : visibilité des résultats semestre 5 ou semestre 4 des étudiants pour leur permettre de s’inscrire ou non en M1. L’objectif étant de ne pas engendrer un fort échec à la vue des implications colossales que ce concours exige.
• La première journée des pré-inscriptions a eu lieu le 3 mai au soir. En une journée, la FDE environ 800 candidatures.
• Pour les MCC, les plaquettes sont adoptées sans modifications car les modifications concernant les évaluations seront abordées plus tard lors d’un conseil réunissant les responsables des UE. Ainsi la modalité de l’UE projet interdisciplinaire sera modifiée à ce moment-là, conformément au souhait des étudiants et du responsable d’UE local.

 

Dernière information : une voie est disponible pour les M1 et M2B si ceux-ci sont bilingues et désireux d’enseigner au Maroc. Des entreprises privées démarcheraient en effet ceux-ci car le pays serait chercheur de compétences françaises sur le sujet de l'éducation. Un échec au concours permettrait donc tout de même de pouvoir enseigner, mais dans un autre pays, désireux d’accueillir des étudiants formés en tant qu’enseignants en France.

 

 

 

J’ai pris plaisir à vous représenter lors de ces conseils FDE et tenté de faire entendre la voix des usagers de la FDE (même si ce n’est pas toujours évident en étant la seule personne étudiante de la FDE à y assister).

 

Le dernier conseil FDE étant passé, je ne vous représenterai plus lors des prochains, mais je compte sur vous et votre vote pour faire à nouveau confiance au SE-Unsa (comme nous l’avons fait cette année vous et moi).

 

Je transmettrai à mon successeur mes différents rapports certes, mais également les informations nécessaires pour continuer à améliorer ce cursus qui fait notre quotidien à tous.

 

Si entre temps, vous avez des questions ou des informations à communiquer, comme l’ont fait certains de vos camarades, n’hésitez pas à m’envoyer un message, ou sur l’adresse : entree_metier.34@se-unsa.org ; entree_metier.11@se-unsa.org ; entree_metier.66@se-unsa.org ; entree_metier.48@se-unsa.org ; entree_metier.30@se-unsa.org.

 

 

 

Bien à vous, votre représentant,

 

Jean-François Guerrero"