Compte-rendu du CDEN du Mardi 17 novembre 2020

Le CDEN s’ouvre par la nomination de 5 nouveaux DDEN dans le département.

Vote : 13 votes POUR, 6 absentions (4 FSU, 1 SNALC, 1 SUD) , 1 organisation syndicale ne prend pas part au vote (FO)

 

Les OS ont reçu en amont de ce CDEN un document de présentation pour étudier tous les points à l’ordre du Jour (Bilan de la rentrée scolaire);

 

1. Organisation scolaire dans le 1er degré

 

97512 élèves scolarisés dans les écoles du département. Ce nombre correspond pour la première année à un effectif en dessous du prévisionnel acté au printemps dernier.
Cette baisse du nombre d’élèves correspond de fait avec une hausse importante du nombre d’enfants ayant choisi l’instruction dans la famille.

Moyens 1^er degré (bilan des 3 CTSD de l’année passée)

• Dédoublement CP/CE1 REP+ et REP terminé (38 écoles/4 communes), 3392 élèves pour 294 enseignants, 180 groupes en dédoublement strict, 108 en co-intervention
• Grande section à 24 : 315 classes du département sur les 374 sont considérées comme GS à 24
• Solde des créations de postes : + 70 (93 ouvertures, 23 fermetures)
• Postes RASED : suppression de 15 postes
• Dispositifs particuliers : +15 postes
• ULIS: + 1
• Enseignants référents : + 4
• Enseignants itinérants gens du voyage: + 1
• Décharges : + 2,72

 

Taux de remplaçants dans le département : 10,5% (572 ETP)

Semaine de 4 jours : 12 communes sont toujours à 4 jours ½

En conclusion de ce 1er point, l’UNSA Education  et les autres OS sont intervenues sur plusieurs points. L’UNSA Education a souhaité attirer l’attention du préfet et du DASEN sur les points suivants.   Les effectifs sont en hausse importante sur la ville de Béziers depuis plusieurs années et la question du manque de locaux devient problématique dans certains quartiers de la ville.   Sur la ville de Saint Jean de Védas, le dernier CTSD avait donné lieu à 3 mesures de carte scolaire après la rentrée des élèves. Une meilleure anticipation sur la situation des effectifs lors des 2 premiers CTSD aurait pu éviter ces mesures d’ajustement.   Sur la question de la hausse de l’instruction à domicile, l’UNSA a exprimé son inquiétude et même si cette hausse semble être entièrement liée à la situation sanitaire, une extrême vigilance est de mise. 45 contractuels sont actuellement dans le département. Le DASEN a indiqué que cette mesure n’est pas une habitude dans le département. Le recrutement de ces personnels est ciblé et  ils sont régulièrement accompagnés.

 

 

2. Organisation scolaire, résultats, affectations, dérogations dans les collèges et lycées

Effectifs : évolution importante des collégiens sur la ville de Montpellier depuis 3 ans

Instruction dans la famille également en hausse

Nombre d’élèves par division stable dans le département : 26.3

Résultats scolaires : forte hausse du taux de réussite au DNB et au baccalauréat

 

Questions abordées par les OS   Privé Hors-Contrat : 15 structures créées lors des 5 dernières années. Le DASEN précise que ces nouvelles structures sont souvent liées à l'ouverture d'écoles en pédagogie "alternative".   Effectif ULIS : Nombre important d’élèves notifiés ULIS sans place en ULIS. Des places en ULIS sont bloquées par des élèves eux-mêmes en attente de places en IME et en ITEP. Un travail est à faire avec la MDA et l’ARS. Ce travail est visiblement retardé par la situation sanitaire. Situations des collèges de Gignac, Saint Jean de Védas, Lansargues … : Chaque situation est suivie actuellement au plus près par le DASEN.

 

3. Bilan inclusion scolaire

Nombre d’élèves notifiés en hausse régulière depuis 10 ans.

L’UNSA Education a souhaité obtenir plusieurs éclaircissements sur : Les créations d’ULIS collège : elles sont indispensables pour éviter l’effet d’entonnoir entre le nombre d’ULIS école et le nombre d’ULIS collège selon les secteurs géographiques. Le DASEN a précisé que des créations d’ULIS lycée sont également à prévoir et que la création d’ULIS Collège est actuellement à l’étude au niveau académique. Notifications AESH et ASH : le DASEN a précisé qu’actuellement 369 élèves sont en attente d’une place en ULIS école (pour 2120 places), 400 élèves sont eux aussi en attente d’une place en IME ou en ITEP. Concernant les AESH, 5886 élèves sont actuellement accompagnés, 143 élèves sont actuellement en attente d’une aide humaine, un recrutement est en cours.

 

 

Questions diverses

• Nouveaux collèges : 15  divisions libres dans les collèges actuellement sur Montpellier, ceci donne donc une petite marge de manoeuvre pour gérer la hausse constante de collégiens sur la ville en attendant la création d’un collège sur Port Marianne prévue pour Septembre 2022.  Une c réation d’un collège supplémantaire est envisagé sur Juvignac, il pourrait ainsi donner lieu à une nouvelle sectorisation et accueillir des élèves de Montpellier Nord. Création de collège également envisagée dans un village autour de Béziers avec la même logique de sectorisation favorisant une meilleure mixité sociale

• Construction du lycée de Cournonterral : toujours à l’étude

• Parents qui refusent le port du masque pour leurs enfants : le DASEN précise qu’une communication a été envoyée dans les écoles. Le port du masque est obligatoire. A partir du moment où l’enfant est à l’école, la responsabilité de l’enfant repose sur l’école, on peut donc lui donner un masque. On contacte la famille pour venir le chercher s’il vient seul à l’école sans masque. Toute agression verbale d’enseignant donnera lieu à une protection juridique fonctionnelle.

• Liste des PIAL : elle sera rapidement communiquée aux OS.

 

Documents joints