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Sondage Ifop/SE-Unsa : Des enseignants plus heureux de leur mĂ©tier que de la politique ministĂ©rielle
Article publié le jeudi 31 mai 2018.
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Sondage Ifop/SE-Unsa : Des enseignants plus heureux de leur mĂ©tier que de la politique ministĂ©rielle

 

 

Après un an rue de Grenelle, le ministre Jean-Michel Blanquer n’a pas gagné le pari de la confiance auprès des enseignants.

Le SE-Unsa a confiĂ© Ă  l’IFOP le soin d’étudier l’état d’esprit des enseignants Ă  l’issue de la première annĂ©e scolaire de la nouvelle majoritĂ© gouvernementale. Comment perçoivent-ils la nouvelle politique Ă©ducative ? Quelles sont leurs attentes pour mieux vivre leur mĂ©tier ?

Cette enquĂŞte rĂ©vèle que, loin des propos du ministre sur des critiques n’émanant que d’ « une minoritĂ© de professionnels de la dĂ©fiance Â», ce sont 63% des enseignants qui jugent que sa politique ne va pas dans le bon sens. Cette proportion culmine Ă  72% chez les professeurs en lycĂ©e gĂ©nĂ©ral et technologique. Seuls les enseignants en Ă©ducation prioritaire expriment Ă  une courte majoritĂ© leur satisfaction (53% de rĂ©ponses favorables).

MalgrĂ© ce contexte politique nĂ©gatif, les enseignants se disent très majoritairement (82%) « heureux d’exercer leur mĂ©tier Â». Toutefois, plusieurs catĂ©gories se distinguent par un vĂ©cu plus difficile. C’est le cas des enseignants en Ă©ducation prioritaire qui se dĂ©clarent heureux seulement Ă  67%, et surtout des enseignants en lycĂ©e professionnel (60%). Au moment oĂą le ministre annonce un plan de transformation de la voie professionnelle, il est nĂ©cessaire qu’il n’oublie pas le volet « personnels Â» de cette rĂ©forme.

Selon l’enquĂŞte, la première marque de reconnaissance pour un enseignant, c’est qu’on lui fasse confiance dans ses choix pĂ©dagogiques. Après la sĂ©quence ministĂ©rielle « recommandations pĂ©dagogiques en lecture-Ă©criture Â», il est clair que le ministre n’a pas pris le meilleur chemin pour construire avec les enseignants l’école de la confiance qu’il appelle de ses vĹ“ux.

Pour plus de 90% des enseignants interrogés, la reconnaissance passe aussi par une meilleure rémunération. Les attentes sont fortes à deux semaines du rendez-vous salarial pour la Fonction publique.

Pour se sentir bien dans leur métier, les enseignants demandent à être mieux accompagnés en cas de difficultés professionnelles et en fin de carrière et souhaiteraient à 75% pouvoir expérimenter temporairement d’autres fonctions /métiers en vue d’une mobilité professionnelle.

L’agenda social annoncé par le ministre pourrait lui permettre de répondre concrètement à ces attentes mais les transformations profondes envisagées pour toute la fonction publique n’encourageront pas les enseignants à l’optimisme alors que pour 91% d’entre-eux, leur statut de fonctionnaire est indispensable à la sérénité de leur métier.

Pour le SE-Unsa, les résultats de cette enquête doivent être observés de près par le gouvernement alors qu’il multiplie les remises en cause de ce qui constitue la fonction publique. Les enseignants, comme les autres fonctionnaires, ont à cœur de bien faire leur métier. Ils attendent soutien et reconnaissance de leur employeur.

 

Paris, le 30 mai 2018

Stéphane Crochet

Secrétaire général

 

 
 
 
 
ALC