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RentrĂ©e 2017 : « On n’a pas bossĂ© pour rien ! »
Article publié le lundi 12 juin 2017.
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Vous l’avez lu dans les mĂ©dias : la rĂ©forme du collège Ă©tait morte, les EPI Ă©taient enterrĂ©s, les options faisaient leur grand retour ! Alors que tout au long de l’annĂ©e scolaire qui se termine, vous vous ĂŞtes investis dans la construction de projets interdisciplinaires, la mise en Ĺ“uvre de l’accompagnement personnalisĂ©, des parcours, en plus de la mise en Ĺ“uvre de nouveaux programmes, l’arrivĂ©e d’un nouveau ministre se traduisait par « Tout ça pour rien Â» ! Pourtant, tout le monde s’accordait Ă  la nĂ©cessitĂ© de changements pour un collège qui ne parvenait plus Ă  assurer la rĂ©ussite de tous les Ă©lèves. Encore une fois,  le temps politique allait primer sur le temps Ă©ducatif de long terme. Et bien, tout ça, c’était du buzz !
 
Ă€ la sortie du Conseil supĂ©rieur de l’Éducation (voir la dĂ©claration du SE-Unsa), il n’en est rien ! Le projet initial a Ă©tĂ© largement modifiĂ© grâce au SE-Unsa. Certes, les textes proposĂ©s par le nouveau ministre Jean-Michel Blanquer assouplissent le cadre des enseignements complĂ©mentaires (AP et EPI), mais les collèges devront assurer Ă  tous les Ă©lèves qu’ils auront bĂ©nĂ©ficiĂ© des 2 formes d’enseignements complĂ©mentaires au cours du cycle 4. Les Ă©lèves d’un mĂŞme niveau devront en bĂ©nĂ©ficier dans les mĂŞmes proportions. Les enseignements facultatifs (latin, bilangues) sont rĂ©tablis mais ils avaient Ă©tĂ© maintenus dans bon nombre d’acadĂ©mies. Il sera possible d’augmenter l’horaire de LCA mais ce n’est pas une obligation.  Un enseignement « langues et cultures europĂ©ennes Â» pourra ĂŞtre mis en place. C’est lĂ  la seule vraie nouveautĂ©. Quant Ă  la Dotation horaire supplĂ©mentaire, elle doit servir d’abord aux groupes Ă  effectifs rĂ©duits et Ă  la co-intervention. Ce n’est que dans un deuxième temps qu’elle peut ĂŞtre utilisĂ©e pour les enseignements facultatifs. Par ailleurs les recteurs pourront apporter une dotation spĂ©cifique pour la complĂ©ter.
 
Dans le dialogue avec le ministre, le SE-Unsa a obtenu que le travail et l’investissement très important des équipes soit reconnu et respecté. Pas de rupture brutale mais une continuité assumée sur l’essentiel même si des inflexions sont apportées. Certaines vont simplifier la vie des équipes en réduisant les contraintes, d’autres doivent faire l’objet de notre vigilance pour ne pas revenir à un collège qui donnerait toujours plus à ceux qui réussissent le mieux.
 
La prĂ©paration de la rentrĂ©e 2017 ne doit pas ĂŞtre bouleversĂ©e: la rĂ©partition de la DHG et les organisations pĂ©dagogiques sont dĂ©jĂ  très avancĂ©es. On ne peut remettre en cause Ă  quelques semaines des vacances le mouvement des personnels ni les Ă©quilibres trouvĂ©s en fonction des objectifs et des ressources. On ne doit pas tout changer, tous les ans : le SE-Unsa s’oppose Ă  l’effet « yoyo Â» d’un temps politique qui primerait sur le temps Ă©ducatif. Il faut prendre le temps d’expĂ©rimenter, d’évaluer, d’ajuster…
 
Le SE-Unsa s’engage pour une école durable, et exige du nouveau ministre qu’il fasse confiance aux équipes pédagogiques, sans agir dans la précipitation, pour réussir la rentrée 2017.
 
Moi aussi, je m’engage pour une Ă©cole durable en signant la pĂ©tition :
 

 

 
 
 
 
ALC