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Remplacement : un système Ă  amĂ©liorer
Article publié le jeudi 20 octobre 2016.
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La Ministre de l’Éducation nationale a détaillé une série de 7 mesures visant à améliorer le dispositif de remplacement qui génère nombre d’insatisfactions tant du point de vue des personnels que des usagers.
 
Ces mesures sont regroupées sous trois thématiques principales :

Mieux informer
Des indicateurs seront publiés chaque année :
- 1er degré : nombre de demi-journées non assurées pour non remplacement par élève et par an, en moyenne
- 2nd degré : nombre d’heures non assurées pour non remplacement par élève et par an, en moyenne + une information des parents d’élèves sur les absences, à la rentrée 2017, dans le respect des droits des personnels, pour connaître :
          - les absences
          - la durĂ©e prĂ©visionnelle
          - les modalitĂ©s de remplacement

Renforcer le potentiel de remplacement
- 1er degré : création de postes de remplaçants (1500)
- 2nd degré : réactivation des protocoles de remplacement de courte durée (protocole De Robien 2005)
 
Améliorer la gestion du remplacement
- Fusionner dans le 1er degrĂ©,  les TRBD et les ZIL pour crĂ©er un vivier unique de remplaçants sur tout le dĂ©partement
- Mieux accompagner les personnels pour Ă©viter les phĂ©nomènes d’absence perlĂ©e (plusieurs absences d’un mĂŞme personnel, vraisemblablement en difficultĂ©,  au cours de l’annĂ©e)
- Limiter l’impact des absences prévisibles :
         --> en organisant les jurys et prĂ©parations d’examen de prĂ©fĂ©rence le mercredi après-midi
             --> en proposant, sur la base du volontariat, des formations rĂ©munĂ©rĂ©es sur les petites vacances
 
Des discussions vont maintenant s’ouvrir. Le SE-Unsa y fera valoir les mandats qu’il porte visant à préserver la continuité du service public tout en consolidant les conditions de travail des remplaçants (voir ici).

 

 
 
 
 
ALC