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CTA du 24 juin : Evaluation CE2, simplification des tâches des directeurs
Article publié le lundi 27 juin 2016.
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Compte rendu UNSA Education CTA 24 juin 2016

Questions 1er degré

A l’ordre du jour de ce CTA figuraient deux points relatifs Ă  l’enseignement du 1er degrĂ© :

  • Evaluation CE2 « dispositif acadĂ©mique Â»
  • Protocole acadĂ©mique de simplification des taches des directeurs

 

Evaluation CE2 « dispositif acadĂ©mique Â»

Le Recteur présente le dispositif d’évaluation conçu par une équipe d’enseignant et une circonscription du Gard cette année. Un outil global comprenant un livret élève, un livret enseignant et une application d’enregistrement et d’analyse des résultats a été élaborée. Cet outil s’appuie sur les ressources des 400 fiches du site Eduscol.

L’UNSA Education est intervenu sur deux points :

Comment cette note d’information va-t-elle se traduire dans les dĂ©partements et les circonscriptions ?

L’outil est prêt pour les équipes. Les DSDEN se chargeront de sa diffusion et de l’impression des livrets élèves. L’application informatique sera mise en œuvre par la DASI.

S’il y a harmonisation contrainte, il est nécessaire que les enseignants en charge de ce niveau d’enseignement soient informés dés maintenant, c'est-à-dire avant le début des congés estivaux pour éviter un travail de conception inutile de séquences d’évaluation spécifiques.

Le Recteur s’engage à écrire aux enseignants de l’académie pour leur faire part dès maintenant du dispositif mis en œuvre pour qu’ils puissent anticiper leur préparation de rentrée.

 

Protocole académique de simplification des taches des directeurs d’école.

Avec un an de retard, le Rectorat présente un protocole académique de simplification des taches des directeurs d’école. L’UNSA Education a participé, activement à tous les groupes de travail. C’est une avancée sérieuse sur ce dossier. En PJ, le détail du protocole.

Intervention :

L’UNSA Education est satisfaite de la qualitĂ© du groupe de travail du mardi 21 juin, et des modifications qui ont Ă©tĂ© apportĂ©es Ă  ce protocole, notamment :

- la contractualisation nécessaire avec les collectivités de rattachement, c'est-à-dire les communes. Contractualisation, dans laquelle les directeurs d’école doivent être appuyés par les services des circonscriptions du 1er degré, des DSDEN et du Rectorat

- et sur la mise en place d’un groupe de suivi du protocole et de groupes de travail plus spécifiques.

Seul un travail de proximité permettra à ce protocole de répondre au mieux aux réalités locales.

Compte tenu des retards pris sur ce dossier, notre fédération souhaite une mise en œuvre rapide des premières mesures.

 

 
 
 
 
ALC