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DictĂ©e quotidienne : la ministre clarifie
Article publié le vendredi 25 septembre 2015.
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La ministre rĂ©pond au SE-Unsa qui s'est adressĂ© Ă  elle après ses dĂ©clarations concernant la "dictĂ©e quotidienne". Elle reprend ce qui est rĂ©ellement indiquĂ© dans les programmes : 

"« L 'automatisation de certains savoir-faire Â»est, ainsi que l'Ă©crit le Conseil supĂ©rieur des programmes, « le moyen de libĂ©rer des ressources cognitives pour que [les Ă©lèves] puissent accĂ©der Ă  des opĂ©rations plus Ă©laborĂ©es et Ă  la comprĂ©hension ». C'est pourquoi le programme de français du cycle 2 prĂ©voit que « les activitĂ©s de lecture et d'Ă©criture sont quotidiennes et les relations entre elles sont permanentes.» De courtes et frĂ©quentes dictĂ©es de syllabes ou de mots sont notamment une activitĂ© importante pour la maĂ®trise des relations entre l'oral et l'Ă©crit."

Par ailleurs la ministre souligne : "son attachement à la liberté pédagogique des enseignants du premier degré, dont la rigueur et le professionnalisme sont reconnus par tous dans la qualité des apprentissages des élèves."

Une mise au point que les enseignants attendaient...


   RĂ©ponse de la Ministre   
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ALC