L’année 2015/2016, contrairement à sa prédécesseuse, ne verra pas deux mais une seule promotion de stagiaires.

En effet, la phase transitoire entre le recrutement Darcos et le recrutement Peillon étant désormais terminée, la future promotion de stagiaires sera entièrement sur un modèle de formation en alternance, organisée en mi-temps en classe et en mi-temps en ESPE.

 

1) Le stage en école

Chaque stagiaire aura à assurer un mi-temps de classe en pleine responsabilité.

Les lauréats du CRPE 2015 affectés sur le département de l'Hérault sont conviés par la DSDEN le mercredi 8 juillet pour se voir attribuer un support de stage en école.

La liste des supports est disponible en pièce jointe.

Au total, ce sont 148 supports qui doivent être prévus mais un nombre plus important a été envisagé afin de laisser le plus de choix possibles.

Ces supports correspondent à des décharges de direction ou à des compléments de temps partiels, organisés en supports de 50% ou de 2 x 25%.

La promotion de stagiaires 2015/2016 sera organisée en deux groupes (ceux affectés sur un support à 50% et ceux affectés sur 2 x 25%), chacun de ces deux groupes ayant un emploi du temps hebdomadaire qui lui sera propre.

Les supports se situant sur l’ensemble du département avec une forte majorité sur Montpellier et ses environs.

Tout au long de l’année, un tuteur « métier Â» ou « terrain Â» aura pour mission de suivre, aider et conseiller le stagiaire afin que ce dernier puisse obtenir une évaluation positive de son stage.

NB : Comme souhaité par le SE-Unsa et plébiscité par les stagiaires 2014/2015, le début d'année sera consacré à un stage d'observation d'une semaine dans une classe.

 

2) La formation en ESPE

Le contenu de cette formation sera déterminé pour chaque stagiaire de façon personnalisé :

- un stagiaire titulaire d’un master 1 sera inscrit en 2^ème année de master MEEF (lire le descriptif du master 1er degré MEEF de l’académie de Montpellier)

- un stagiaire dispensé de diplôme (lauréats du 3^ème concours sans équivalent de M1, parents de trois enfants, sportifs de haut niveau, lauréats de l’interne) sera inscrit en DU (Diplôme Universitaire) et suivra un parcours adapté selon son cursus antérieur

- un stagiaire déjà titulaire d’un master MEEF sera inscrit en DU et suivra un parcours adapté selon les souhaits de formation qu’il émettra en début

Ces parcours adaptés seront définis par une commission académique qui se tiendra en fin d’été. Elle s’attachera à déterminer les contenus universitaire adaptés à chaque stagiaire au regard de ce que ce dernier aura communiqué de ses acquis et expériences antérieures.

Tout au long de l’année un tuteur « ESPE Â» aura pour mission de suivre, aider et conseiller le stagiaire afin que ce dernier puisse obtenir une évaluation positive de son année universitaire.

Les deux tuteurs « métier Â» et « ESPE Â» devront travailler ensemble afin d’assurer un lien étroit entre le stage en classe et la formation ESPE et permettre ainsi une réelle formation professionnelle en alternance. Des formations communes de tuteurs sont prévues à cet effet.

Le DASC (Dispositif d'Aide, de Conseil et de Soutien), mis en place sur notre académie sera reconduit afin d'aider à tout moment de l'année tout stagaire en difficulté.

L’avis du SE-Unsa : si l’année 2014/2015 de mise en place de la réforme de la formation des enseignants a connu multiples péripéties liées en partie à sa nouveauté et aux manques d’anticipation de plusieurs éléments, on attend de l’année 2015/2016 que le cadrage  plus fort et plus cohérent notamment de la part du Ministère (tronc commun, mémoire, parcours adapté) permette que l’intérêt de cette réforme puisse voir le jour.

Le SE-Unsa, fort du rôle déterminant qu'il a déjà joué dans le suivi et l'amélioration de cette mise en place, que ce soit au niveau local ou national, continuera de suivre de très près la formation de nos jeunes collègues au quotidien !

 

Vous êtes lauréats du CRPE 2015 ou connaissez quelqu’un qui l’est, n’hésitez pas : jeunesenseignants.seunsa34@gmail.com