SECTION SE-Unsa de l'HERAULT - 474 - ALLEE HENRI II DE MONTMORENCY - 34000 MONTPELLIER
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Rythmes : la position des Enseignants de l’Unsa
Article publié le dimanche 25 mai 2014.
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La longue séquence des élections municipales touche à sa fin. L’épisode de remise en question des nouveaux rythmes scolaires semble enfin se terminer. Des municipalités nouvellement élues, ont pris la décision de s’emparer de l’expérimentation permise par le décret complémentaire du 7 mai 2014 et de proposer une nouvelle organisation du temps scolaire. C’est le cas de Montpellier. Ces expérimentations d’une durée d’une à trois années, doivent permettre aux communes de mettre en place la réforme des rythmes scolaires avec plus de souplesse. A propos des premières annonces de nouveaux projets, l’Unsa Education et le SE-Unsa rappellent leur attachement à la réduction effective du temps d’enseignement journalier qui est l’attendu premier de la réforme. L’intérêt des élèves doit rester premier.

Sur l’exigence de l’UNSA Education en CTM, le dĂ©cret complĂ©mentaire du 7 mai rend l’accord du conseil d’école ou d’une majoritĂ© de conseils d’école nĂ©cessaire. Dans le cas contraire, l’organisation du temps scolaire arrĂŞtĂ©e lors du CDEN du 27 fĂ©vrier 2014, s’appliquera. Voir  ci-dessous l’extrait de la circulaire du 9 mai fixant le calendrier de cette nouvelle consultation et ses consĂ©quences.

Contrairement Ă  d’autres organisations, le SE-Unsa et l’Unsa Education  ne proposent pas de « prĂŞt Ă  penser Â» aux membres des conseils d’école. Le retour Ă  la semaine Darcos de 4 jours a Ă©tĂ© très majoritairement rejetĂ© par le CTM.

A un mois de la sortie des classes, il est urgent que les équipes d’enseignants puissent préparer la rentrée correctement et dans la sérénité. Les parents de nos élèves doivent pouvoir s’organiser.

Le SE-Unsa exige que le cadre explicite du vote soit identique dans les conseils d’école d’une même commune et que chaque membre s’exprime à l’abri de toute pression hiérarchique ou politique et en pleine connaissance des enjeux. Il appartient maintenant aux conseils d’école de se prononcer, en connaissance de cause, sur et seulement sur les nouveaux projets d’organisation du temps scolaire.

Le SE-Unsa sera aux côtés des collègues chaque fois que cela sera nécessaire. Devant toute difficulté ou demande de renseignements, contactez le SE-Unsa 34: 34@se-unsa.org ou 04 67 64 54 47.

Extrait de la circulaire d’application du dĂ©cret du 7 mai  (circulaire n° 2014 063 du 9-5-2014)

…2 - Le calendrier

Dans tous les cas, les conseils départementaux de l'éducation nationale (CDEN) déjà prévus se tiennent, afin de finaliser les projets d'organisation du temps scolaire déjà élaborés.

On distinguera deux cas :

Les communes ayant déjà finalisé leur projet (94 %) :

- si aucun acteur (école et maire) ne souhaite modifier l'organisation arrêtée, l'organisation déjà retenue en CDEN est maintenue pour la rentrée scolaire 2014 ;

- si un acteur (Ă©cole ou maire) souhaite changer d'organisation du temps scolaire mais n'obtient pas l'accord de l'autre acteur, on en reste Ă  l'organisation arrĂŞtĂ©e en CDEN ;

- si les deux acteurs (Ă©cole et maire) s'entendent pour proposer un nouveau projet, et si celui-ci rĂ©pond aux prescriptions posĂ©es par le dĂ©cret du 7 mai 2014 et prĂ©cisĂ©es par la prĂ©sente circulaire, ce nouveau projet est retenu pour la rentrĂ©e scolaire 2014 ;

- si les deux acteurs (Ă©cole et maire) s'entendent sur un nouveau projet, mais que ce dernier ne rĂ©pond pas aux prescriptions posĂ©es par le dĂ©cret du 7 mai 2014 et prĂ©cisĂ©es par la prĂ©sente circulaire, ce nouveau projet n'est pas retenu et c'est l'organisation initiale qui est mise en place pour la rentrĂ©e scolaire 2014.

Les communes n'ayant pas finalisé leur projet (6 %) :

- si les deux acteurs (Ă©cole et maire) proposent une expĂ©rimentation des rythmes scolaires qui respecte les prescriptions posĂ©es par le dĂ©cret du 7 mai 2014 et prĂ©cisĂ©es par la prĂ©sente circulaire, il est retenu pour la rentrĂ©e scolaire 2014 ;

- si les deux acteurs proposent une expĂ©rimentation des rythmes scolaires mais que celle-ci ne respecte pas les prescriptions posĂ©es par le dĂ©cret du 7 mai 2014 et prĂ©cisĂ©es par la prĂ©sente circulaire, l'IA-Dasen doit alors proposer au maire une organisation du temps scolaire pour la rentrĂ©e scolaire 2014 conforme au dĂ©cret du 24 janvier 2013 (avec l'aide de l'inspecteur de l'Ă©ducation nationale - IEN) qu'il arrĂŞte ensuite ;

- si aucun consensus ne permet de dégager un projet d'expérimentation du temps scolaire, l'IA-Dasen propose au maire une organisation conforme au décret du 24 janvier 2013, qu'il arrête ensuite.

Il appartient aux recteurs et aux IA-Dasen d'informer toutes les écoles (IEN, directeurs d'école) et tous les maires, afin qu'ils puissent remettre les projets d'expérimentation co-présentés par les conseils d'école concernés et les maires aux IA-Dasen au plus tard le 6 juin 2014…

 

 
 
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